新课改条件下历史教学方法的创新.docxVIP

　　摘要历史学科教学能够使学生加强对我国传统文化和历史的了解，增强学生的民族自豪感和自信心。 　　然而目前我国高中历史教学的有效性却并不强，学生学习历史的兴趣和效果较低，难以达到历史教育教学的目的。 　　因此，我国高中历史教师必须要创新教学方法，提高教学效率。 　　本文在新课程改革的背景下就高中历史教学方法的创新提出了若干建议。 　　关键词新课改；高中历史；教学方法创新一、引言新课程要求要坚持以学生的全面发展为中心，重视学生德智体美劳等多方面素质的提高。 　　在新课改条件下，高中历史教师必须要创新教学方法，提高教学效果。 　　二、改革高中历史教学方法的必要性分析历史教育的面对是正确引导学生的人生观、世界观和价值观，促进学生的全面发展。 　　但事实上，高中历史教师在教学中由于受到传统教学方法和教学理念的束缚，过于重视学生的笔试成绩，忽略了学生的三观发展[1]。 　　导致学生在学习历史课程时积极性和主动性较低，理论知识的学习和实践相脱离，自身素养无法得到切实的提高。 　　创新教学方法可以有效提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生的学习效果。 　　同时，创新教学方法可以将单纯的理论教学与实践教学相结合，使学生能够将学习到的理论知识化为内在修养，切实实现自我素质的提升，促进学生的全面发展。 　　三、高中历史教学方法创新对策1转变新课改的教学理念受应试教育的