英语人教版四年级下册unit6 shopping Let’slearnB.docVIP

Uni 6 Shopping 第五课时 一、教学目标： ??1．能听、说、读单词nice, pretty, cheap, expensive。 ??2．掌握本课时主要句型：It’s nice?/?pretty?/?cheap?/?expensive.并能在具体情境中运用。 ??3．能说唱本课的Let’s chant。 ?4．培养学生在语境中运用所学语言的能力，能够运用所学句型评价衣服的颜色、款式及价格。 二、教学内容： 词汇：nice, pretty, cheap, expensive. 句型：It’s nice?/?pretty?/?cheap?/?expensive. 歌谣：Let’s?chant。 三、教学重难点： ?????????重点：听、说、认读四个关于价格和颜色的单词。 ?????????难点：expensive的发音。 四、教学准备： ????????录音、课件、单词卡片、衣物图片。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 建议与说明 Warm-up?/?Review 1．Greeting with the Ss: What’s the weather like today? Can you wear your…? What’s your favourite colour? What colour is your book? 1．Greeting with the teacher. 学以致用，将所学知识应用到日常的交谈中，将学生吸引到课堂上来。 2．播放三下Unit?3歌曲?“Colour Song”。 2．学生跟唱歌曲。 活跃课堂气氛，并为后面学习作好铺垫。 Presentation Let’s learn 1．nice ①教师出示图片nice shirt问：What’s this? What colour is it? There are many colours on it. It’s nice. ②Look for the nice clothes in the class. 1．①学生和教师一起讨论单词卡中的图片，学习，理解单词nice。 ②学生使用句型：Look at the dress?/?…. It’s nice. 从“Colour Song”自然地引出nice，能很好地理解单词含义。 ?本课时的新单词比较形象，借助图片和班级内同学的穿着理解词义，轻松有趣。 2．pretty T:?I like the nice dress. Because I think it’s pretty?/?beautiful.教学新单词：pretty。 教师指导学生进行语音联想： English?excuse??eleven —?pretty 教师引导学生说：Look for the pretty clothes in the class. Look at the dress. It’s pretty. 2．学生谈论nice dress，说说喜欢的原因，学习新单词。 学生复现所学旧知，如：English,?excuse,eleven等，操练并尝试联想出新单词的发音。 学生尝试使用句型：Look at the?dress?/?…. It’s pretty.寻找适合词义的衣服并操练句型。 由师生之间的谈话引入新单词pretty。 长时间的语音操练有利于学生自学新单词的发音，并形成良好的学习习惯。 培养在实际生活中运用所学语言的能力。 3．cheap 教师指自己的衣服说：Look at my T-shirt, it’s black. Can you guess?How much is it? 学生猜测后自答：It’s 20?yuan, it’s cheap.再问学生的衣服价格：How much is your?…? 教师指导学生进行语音联想： meat please tea?—?cheap 3．学生猜教师衣服价格，使用句型Maybe it’s?…?yuan. 认读单词。 同桌之间互相询问衣物价格：How much is it?/?your?…? 学生复现所学旧知后操练并尝试联想出新单词的发音。 ? 长时间的语音操练有利于学生自学新单词的发音，并形成良好的学习习惯。 4．expensive T: How much is it? (指学生衣物) 当学生的衣物贵时说：It’s expensive.?expensive读音分解。 4．学生说自己衣物的价格。 认读单词。 同桌之间互相询问衣物价格：How much is it?/?your?…? 读音分解，突破难点。 5．Let’s play “购物街·猜价格”： 让学生来猜测几件衣物价格。当学生猜的价格偏低时，教师引导学生说：It’s too cheap.反之就说：It’