英语人教版四年级下册Unit6 Shopping PartA 第二课时.docVIP

Unit 6 shopping Part A let’s learn教学设计 学科 小学英语 课题 PEP小学英语四年级下Unit 6 shopping 学校 亮兵镇中心小学校 课型 新授 课时 1 教师 李丽美 年级 四年级 时间 2017/6/16 三维 教学 目标 知识与技能：能听、说、认读单词：sunglasses, scarf, gloves, umbrella；以及可数名词的复数形式，如：gloves，sunglasses等等。 过程与方法： 利用多媒体课件、游戏法激发学生的学习兴趣，能熟练运用句型本课的单词和句型，并对本节课单词进行模拟购物。 情感与态度：通过学习学生比较喜欢的话题，培养学生敢于开口说英语的积极性和运用英语交际能力，进一步提高学生学习英语的兴趣，在小组合作过程中，培养学生团结协作的精神。 重点 1. 学习单词sunglasses, scarf, gloves, umbrella：。 2. 能熟练运用句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure.…. 进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。 难点 1. 合成词sunglasses的复数的发音规律。 2. 可数名词的单数和复数形式在句子中的正确使用。 教学 资源 本节课是PEP人教版小学英语四年级下册第六单元Unit 6 shoppipg Part A的内容，本课时包括 let’s learn和Complete and say两部分。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 热 身 及 导 入 复习就知识 热身歌曲 Free talk: 问学生在不同的季节里都穿什么衣服？ 导入：在雨天你需要什么呢？ 学生们根据动画来看看衣柜里面有什么衣服。 学生齐唱：The old hat. 学生说出不同季节需要的衣服。 学生根据老师的导入话题，进入课堂教学。 复习旧知，让学生加强对衣服类单词的记忆，更好完整本节课的教学。 通过歌曲，激发学习的兴趣。 教 学 展 示 情景创设，学习新单词。 巩固练习，认读单词。 活动运用，Complete and say 游戏。 学生根据老师的课件图片，通过读和写来学习单词。 学生跟读单词。并且通过游戏让学生巩固对单词的记忆。 根据活动，将衣服的单词进行分类。 根据游戏规则巩固单词。 通过游戏教学让学生们在学中玩，玩中学。 在单词分类这个环节里，教师让学生将单词放到句型里，是教学更有意义。 拓 展 练 习 游戏：大声喊出单词。 微课展示：购物简单的英语表达讲解。 Pair work. 让小对子之间创编新的对话。 老师播衣服的单词的动画，当停的时候，让学生大声说出单词的英文。 学生认真观看微课的内容。 学生找到自己的搭档，进行小对子练习。 通过微课的视频播放及练习，学生更清晰易懂，也更直观的明白购物时的简单的用语，从而突破本课时的重点。 巩 固 延 伸 小组活动：My dream shop. 2. 展示：购物场景。 1. 小组内完成理想中的商店，自由讨论，并完成。 将自己组内理想的衣服商店展示出来，并自制购物场景的对话。 通过小组活动，让学生自主讨论，培养他们探究能力的合作意识。 000 将本节课的单词和句型展示出来。 情感教育。 学生跟着老师总结的话语，来巩固本节课的新知。 学生明白穿衣整洁出行是对别人礼貌的行为。 通过图片，来看看学生掌握的情况，并巩固新知。 作 业 抄写新单词5遍。 完成课时练57页。 板 书 设 计 Unit 6 shopping Part A let’s learn﹠Complete and say gloves are scarf is The sunglasses are nice umbrella is