教科版小学科学四年级上册声音的传播》教案.docVIP

《声音的传播》教案 　 【教学目标】 科学概念： 声音是以波的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。 声音可以在不同的物质中传播，不同的物质传播声音的效果不一样。 声音在真空中无法传播。 过程与方法： 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。通过公平实验，比较不同物体传播声音的效果。 情感、态度、价值观： 体会到合作在科学实验中的重要性，养成严谨的科学态度。 【教学重难点】 重点：四种材料都能传播声音，并且传播声音的效果不一样。 难点：理解声音伴随着物体的振动进行传播。 【教学准备】 学生：相同长度、粗细的钢条、木条、塑料绳、棉线各一根；音叉一个；1、2、3、4卡纸一张；记录单一份 教师：音叉一个；真空仪一个；土电话一个 【教学过程】 一、土电话导入 展示（土电话） T：这是什么？ S：土电话。 T：玩过吗？ S：玩过。 T：今天我们来一个更高级的玩法，我需要两个小助手谁来。 请两位同学拉紧绳子，听筒都放到耳朵上，捂住另一只耳朵。 T：我用音叉的末端贴到绳子上。 （把听筒拿掉）这样他们还能听到声音吗？ 拉紧、耳朵贴在绳子上，另一只捂住。 你们听到声音了吗？ T：那你们呢？是怎样的？ T：声音是怎么传到他的耳朵里的呢？我们的身边也有很多的声音，他们又是怎么传到我