教科版小科学五年级上册《运动与摩擦力》教学实录.docVIP

教科版小学科学五年级上册《运动与摩擦力》教学实录 【教材分析】 《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块，学生初次学习，但对力已有初步的感受。教材从研究小车的运动开始，转到力的概念认识、力的测量；然后进入本课的学习。此前学生已经掌握用弹簧秤测定力的大小的实验，本课的知识是学习第六课“滑动与滚动”的基础。 本课的探究活动可分为三个部分：第一、感知摩擦力和测量物体运动时的摩擦力。第二、研究摩擦力大小与接触面光滑程度关系，这一活动是要求学生根据材料来自行设计实验、检验推测。第三、研究摩擦力大小与物体重量的关系。 【听课记录及简析】 一、教学导入，初步认识摩擦力 师：喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 （简析：上课时常问的无效问题，学生只能选择一个答案“同意”或是“喜欢”，问题无可厚非，怕的是孩子养成不经过大脑就回答问题的习惯。） 师：今天我们来做一个推手掌的游戏，把你的手掌平放在桌子上向前推，看你的手有什么感觉？ 学生照老师的提示游戏 师：你的手有什么感觉？ 生：感觉到很热 生：感觉有摩擦力 生：感觉有阻力 师：你们都有这样的感受吗？ 师：我们把这种阻力叫做摩擦力。（板书：摩擦力） （简析：这个环节遇到的问题可能是科学老师常常会遇到的，就是孩子把自己想说的说出来了怎么办，像这里孩子说出了摩擦力，老师在稍有愣神后，不加追问，将目光转向其他同学。