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教科版小学科学五年级上册第二单元《做一个生态瓶》教学设计 　 【教材分析】 《做一个生态瓶》是本单元第六课。学生在体验生物与环境之间的关系的基础上，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互制约的，然后以做生态瓶为例子,学生通过应用所学的科学知识和方法，解决实际问题。 本节课有三个活动1、认识真正的池塘里的生态环境。引导学生发现自然环境下的池塘是什么样的，存在那些生物和非生物。2、设计一个生态瓶建造方案。让学生考虑准备让哪些生物来生活，准备怎样的非生物环境条件。3、做一个生态瓶。按照设计好了的生态瓶建造方案运用准备好的材料，做一个生态瓶。 【教学目标】 探究过程： 根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 情感态度： 认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。 科学概念： 生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。 【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 【教学准备】学生准备：大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。 【教学过程】 一、创设情景，激发兴趣 ( 10分钟) 1. 竹林村的同学们观察了水田里的生物，这节课我们来看看这片生机勃勃美丽的池塘.你有什么发现？(PPT展示) 2．思考下列问题一： ①在这个池塘里有哪些生物和非生物呢？（