鲁教版小学音乐四年级下册《生旦净丑精粹》教学实录.docVIP

《生、旦、净、丑荟精粹》（教学实录） 教学目标： 1.通过欣赏，感受我国传统戏剧文化的独特魅力，激发对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 2.了解京剧行当的分类以及表演特点，进一步准确把握各行当的演唱特点，感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。 教学重、难点： 1.让学生初步认识、了解京剧的有关知识及艺术特征，知道京剧的产生，发展和历史沿革。 2.通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，使学生准确把握各行当的演唱特点，并能模仿他们的典型动作。 教材分析： 京剧的唱腔属于板腔体，以对称的上下句作为唱腔的基本单位。在此基础上，按照一定的演变原则，形成各种不同的板式。京剧以“西皮”“二黄”为主要唱腔。西皮的曲调活泼、刚劲，适合表现慷慨激昂的旋律；二黄的曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的情感。唱腔根据一定的节拍、节奏、速度和旋律句法特点，在原板（2/4拍）的基础上变化为：慢板、快三眼（4/4拍）、二六（2/4拍）、流水、快板（1/4、1/8）、导板、散板、摇板等各种板式。 教学过程： 一、导入新课 1.?播放 HYPERLINK /resource/0406/106/j_yiny/4x/4/4_1/4_1_sj/doc/jyy4x040106001.htm \l 1 京剧《铡美案》选段，导入新课学习。 师：同学们，你们听这是什么？ 生：京剧《铡美案》。 师：同学们说得非常好。刚才老师播放的是我们国家的传统艺术──京剧的唱腔片段《铡美案》。 2. 学生谈观看后的感受。 师：京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，谁来谈一谈你观看后有哪些感受？ 生：谈观看后的感受。 师：同学们说得非常好。你们都了解哪些有关京剧的知识？ 学生自由回答问题。 师：看来同学们对京剧还真有一些了解。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一，我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国京剧的艺术形式是保留最完整的，其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。今天，就请同学们和老师一起走近京剧，一起来了解京剧。 二、介绍京剧 1.?京剧是中国传统的名剧，广泛流行于全国各地，至今已经有二百多年的历史。虽然京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，又叫“京戏”“平剧”和“国剧”，但它真正的源头却是在安徽和湖北，京剧是在徽戏和汉戏的基础上相互影响，并吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长，逐渐演变而成的。 2. 京剧的表现手段及主要唱腔。 （1）京剧的表现手段分别为唱、念、做、打。 师：现在，请同学们欣赏四段京剧片段，请大家注意这几个片段各有什么特点。 ① 唱──播放 HYPERLINK /resource/0406/106/j_yiny/4x/4/4_1/4_1_sj/doc/jyy4x040106001.htm \l 1 京剧《红娘》选段。 刚才同学们观看了这段视频，能不能从视频中找出这两个人物在表演、唱腔上的不同？她们分属什么行当？ 生自由回答。 师总结：这两个唱段分属青衣和花旦两个行当。青衣端庄大方，花旦活泼俏丽。我们刚才听到的片段是以“唱”为主的。“唱”是京剧中最重要的东西。没有好的唱段，就不算好戏。京剧唱腔主要以著名的“西皮”和“二簧”两大声腔组成。西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快情绪；二簧的旋律则较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁，悲愤的情怀。 ② 念──播放 HYPERLINK /resource/0406/106/j_yiny/4x/4/4_1/4_1_sj/doc/jyy4x040106001.htm \l 1 京剧《报灯名》视频。 提问：谁来说说这个片段以什么为主？ 学生回答：以说为主。 师：同学们回答得非常好。京剧表演中以说为主，只说不唱，称为念白。念白在京剧表演形式中占有重要地位。 ③ 做──播放 HYPERLINK /resource/0406/106/j_yiny/4x/4/4_1/4_1_sj/doc/jyy4x040106001.htm \l 1 京剧《白蛇传》视频。 提问：请同学们总结一下画面上出现的四个人物分属于什么行当？ 师总结：剧中四个人物的行当大致如下：许仙是小生；白蛇是青衣；青蛇是花旦；船夫是丑角。演员运用各种面部表情、神态，将人物的内心活动表达出来。“做”功不是每个演员都可以掌握并运用自如的，这就要看演员的艺术造诣与艺术修养了。京剧的艺术家们到了一定的层次，比的就是这门“做”功。 ④ 打──播放 HYPERLINK /resource/0406/106/j_yiny/4x/4/4_1/4_1_sj/doc/jyy4x040106001.htm \l