职院创业教学中思政教育的重要性.docxVIP

　　高职院校创业教育中思想政治教育的基本内容1理想、信念教育与创业教育创业首先需要理想，崇高的理想是人生的奋斗目标，理想、信念教育是高职院校创业教育中思想政治教育必不可少的组成部分。 　　高职院校在开展创业教育时,应将树立理想与高职生自身对所学专业、就业、创业前景的实际相结合,将创业理想作为高职生学习的动力。 　　在创业教育中开展理想、信念教育，通过理想、信念的教育，使高职学生在正确认识自我的前提下，树立自信心，形成明确的奋斗目标、崇高的理想、坚定的信念、坚忍不拔的意志。 　　从某种意义上讲，理想信念教育是对高职学生创业意识的激发。 　　创业意识是创业实践活动中对个体起激励作用的个性心理倾向,包括需要、动力、兴趣等心理成分。 　　高职院校要发挥理想、信念的目标导向作用，引导学生自主将创业作为自己的理想，并坚定信念和人生追求,将自己的兴趣、理想同社会需要结合在一起，将个人的发展同社会发展有机统一起来，实现自己的人生价值。 　　2三观与创业价值观教育高职学生在接受创业教育的过程中，首先会考虑我是否需要创业、我为什么创业、我怎样才能成功创业等诸如此类关于创业价值观的基本问题，高职院校创业教育中的思想政治教育就需要帮助学生通过对人的本质属性的理解来认识创业要立足于实践，并且可以通过创业更好地展示自我价值，从而为社会创造价值。 　　高职院校创业教育中的思想政治教育是把人的品德素质与创业基本素质有机联系来进行创业人才的教育和培养的，马克思主义的世界观、人生观、价值观三观是创业人才的基本素质中的灵魂和核心。 　　马克思主义的三观意识是一个人的品德素质的核心，这种马克思主义的品德素质一旦内化为高职学生稳定的人格品质，必将对其创业能力起着积极的、持久的调控和驾驭作用。 　　3就业与创业形势、政策教育随着高等教育体制的不断改革深化，就业政策的转变，就业形势面临新情况、新问题。 　　为了转变高职学生的就业观念，需要及时有效对其开展就业与创业形势与政策教育，就业、创业形势与政策教育是帮助学生了解社会、适应职业、形成正确的职业理想的有效途径之一。 　　从国家层面到各级部门、地方政府，以及高等院校等，相继出台了多项关于就业与创业的政策、法规，来帮助大学生克服就业、创业的障碍，以保障、支持和鼓励大学生自主创业。 　　高职院校加强创业教育中思想政治教育，一个重要的切入点就是要经常进行贴近学生、贴近实际的形势与政策教育。 　　通过建立健全就业形势与就业政策教育资源库，着重分析当前高职学生面临的宏观形势，引导高职学生正确归因，顺应时势的需要，积极利用环境中的优势条件来克服创业所面临的障碍，做到既遵守国家的政策法规，又能借助社会提供的各种创业优惠政策，顺利地走上创业之路。 　　4社会责任教育与创业诚信教育创业个体的社会责任感直接影响个体创业成败，最终会影响国家和民族的兴衰。 　　高职院校在创业教育中尤其要加强社会责任感教育，让学生明确自己对家庭、社会、国家和民族的责任，并在未来的创业实践中把自己事业的成败和国家的命运联系在一起。 　　诚信是立业之本，是创业必备的道德品质。 　　高职院校在创业教育中要通过思想政治教育引导学生以诚信为本，以自己的人格、真才实学去创业，靠诚信在商界发展、立足，牢固树立诚信创业之路。 　　然而目前，高职学生存在着一些诚信缺失的问题。 　　例如，学习中抄袭作业、考试作弊；生活中拖欠学费，故意不偿还助学贷款；以及在人际交往等过程中，都存在着诚信缺失的现象。 　　高职院校创业教育中的思想政治教育要注重诚信教育，这不仅有利于学生自身创业的发展，更重要的是学生可以养成诚实守信的良好习惯，把诚实守信的道德品质带到市场竞争中去，形成良性循环。 　　美国社会分析家弗朗西斯?福山曾说在充斥着魔鬼的社会中，人人都各显神通，伺机欺骗别人，这样的社会也不稳定。 　　而在由魔鬼组成的社会中，引入少量诚实的合作者，会使合作者大大受益，而让魔鬼付出代价。 　　魔鬼不会进行相互合作，因而渐渐失去优势，让位于具有合作精神的天使。 　　一个没有社会责任感的高职生，必然缺乏诚信意识，个人道德也会遭到质疑，这样的人根本无法在社会上立足，更没有资格在市场上参与竞争，因此，高职院校创业教育中的思想政治教育要通过多种渠道和方法加强学生社会责任教育与创业诚信教育。 　　5创业心理品质教育心理学的研究表明，任何一种创造性的活动，都是多种心理因素合力的结果。 　　创业是一种创造性的活动，创业心理是创业灵魂中的最初萌动与张力的源泉。 　　高职院校创业教育中思想政治教育一定要加强培育的是高职学生健康的创业心理，使他们具有坚定的创业信念、积极的创业心态、顽强的创业意志和独特的创业个性，增强创业心理弹性，实现创业心理自由。 　　当今，高等教育