课堂管理办法的思考.docxVIP

　　摘要良好的课堂秩序是提高教学质量的基础，没有行之有效的课堂管理方法，教学活动只能事倍功半。 　　本文结合多年来的教学经验，分析了一般课堂管理过程中出现的问题，探讨了加强课堂管理进行的有效办法。 　　以期增强深化院校的教学改革，加强院校的规划建设。 　　关键词课堂管理；问题；办法课堂管理，就是教师在授课过程中为了顺利完成教学任务、有效调控人际关系的一种管理活动。 　　它是教学实施阶段中，保证教学质量的重要环节［１］。 　　只有让学生明确本课堂自己应该做些什么，然后再让学生知道自己在课堂能够做什么，把学生被动的角色转化成为课堂的主人，让课堂管理真正的实施于学生身上，提升课堂管理的质量，是学生获得知识，提高能力的保障。 　　在当代新的形势环境下，对院校教学的深化改革、院校正规化建设来说，课堂管理是尤为重要的。 　　１课堂管理过程中存在的问题１．１学生态度不端正目前，大多数院校的学生普遍对学习的积极性不高，在课堂的学习过程中，无法真正的跟进老师的教学思路，导致了学生对课堂学习没有足够的兴趣，产生厌学的心理。 　　由此看出，学生自身的态度不高对老师教学课堂管理也存在反作用，老师课前精心设计的教学方案，不能得到有效的学习，老师的辛苦教学也就功亏一篑。 　　１．２教师课堂掌控能力略显不足课堂教学效益往往决定着教学的质量。 　　教师是课堂的主体，需要具备解决课堂问题、掌控课