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　　学习任何一种语言，语音、词汇、语法三者缺一不可，而三者之中，词汇居于首位。 　　古代语言的词汇中最重要的是实词，掌握积累一定数量的实词是阅读文言文古代汉语用文字表示就是文言文的基本功。 　　文言实词应该掌握积累多少，有不同见解。 　　但就中学生来说，统编教材附录中的实词表以下简称实词表所列词应是起码的数字。 　　文言实词的掌握本应逐课积累，几年之后，水到渠成。 　　但实际上高三毕业班的学生能就实词表中所列词的词义、用法，能够逐一准确解释者恐怕不多。 　　这样就难达到阅读浅易文言文的要求。 　　实词表的缺点在于一无例句，二无具体义项。 　　为了弥补这个不足，编写了统编教材文言文常用实词义项及例句。 　　几点说明一、实词表中所列实词，列举课文中出现的常见义项及例句有个别词删去如今，例句出处用篇目第一个字表示如赤赤壁之战，游游褒禅山记。 　　非高中篇目及课外例句出处用全称。 　　二、实词表中未列，但在课文中，或课外属常见义项，有极少量补充。 　　三、每个常见义项一般者举１———３例，在同一课文反复出现者一般不重复。 　　四、少量与实词词义有交义现象的虚词列入并注明。 　　课文文言文常用实词义项及例句书①书信使人遗赵王书·廉是时曹操遗权书·赤②书写书法凭几学书·项③字六体者古文、奇字、篆书·、隶书·……《汉书·艺文志》④书籍积书·满架项无从致书·以观送请①请