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2014学年第一学期萌萌班班级计划 情况分析 学期目标 一、概况 本学期本班共有幼儿23名，其中男孩10名，女孩13名，其中有8名幼儿上过小小班。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在较长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、本班幼儿特点及主要表现 本班优势： 1、从幼儿的午餐情况来看，有70%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之二的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。 2、全班80%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。 3、大部分幼儿对幼儿园的基本一日活动的常规已经有所了解，能够根据老师的提示进行活动。还有个别几个幼儿的自控能力还不是很好，但是经过老师的提醒，还是能听懂的。 4、大部分幼儿能够不离开自己的位置保持10分钟以上，能够安静听老师讲故事和跟着音乐一起律动。 薄弱环节： 1、由于个别幼儿各方面的能力的差异，如午睡习惯差，语言表达能力差，依赖性强，对全班一起活动带来影响。这主要是孩子年龄较小的原因造成的。 2、由于孩子年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下面，这些都是需要在日常生活中需要加强的。 3、幼儿有不遵守游戏规则的现象比较多，在区域活动时，孩子总喜欢拿着玩具乱跑乱放，需要老师提醒才能放回原处。 家长情况分析： 我们班许多幼儿都是由爷爷奶奶带领，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。因此他们对幼儿宠爱有加，样样事情都包办代替，甚至容忍幼儿的无理哭闹，造成幼儿脾气倔强，个性强烈， 生活自理能力较差，个别幼儿吃饭常常想要老师喂，小便也要老师帮助。 （一）生活方面： 目标：1、能愉快地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，尽量保证不挑食，尽可能保持桌面、地面、身上的整洁。 2、初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手等日常清洁要求。 3、初步养成饭后漱口的好习惯；养成主动喝水的习惯和有序喝水 4、养成良好的午睡习惯，不影响别人。 5、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯 （二）运动方面：? 目标：1、鼓励部分幼儿能够参与到各类体育活动中，增强幼儿体质。? 2、愿意学做爬、走、钻等身体动作。。  3、能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。 4、能够协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操 5、 能够在运动时注意安全，与同伴友好相处。 （三） 学习方面：? 目标：1、在成人的引导下，学习倾听；学习用普通话表达自己的意思。 2、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢。 3、喜欢翻看图书，喜欢看看、讲讲。 4、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征。 5、在老师的鼓励下，乐意在集体面前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴交往，友好相处，互相帮助。 四） 游戏方面： 目标：1、 愿意参加区角游戏和角色游戏。 2、 在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望。 3、 愿意扮演各种角色，喜欢唱歌跳舞。 4、 在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往。 5、 爱护游戏材料，会收拾整理。 家长工作： 1、利用早晚家长来园接送孩子时，随时和家长交流宝宝在园的情况。 2、利用电访的方式和成长手册的方式和家长进行交流，让家长即使没空来园接孩子，也能随时了解孩子的情况。 3、合理利用亲子桥，让家长了解幼儿的学习情况和班级动向，便于及时告知家长事宜。 4、通过家长会和开放日，各类大活动，让家长更心贴心的了解宝宝了在园及在家的情况。 5、请家长参加园内各种大活动，更好的达到亲子互动和家园互动。 6、开设网上家园信息网，帮助家长了解幼儿的近期发展状况，及家长配合事项。