2019版语文同步人教版选修中国小 说欣赏练习：第三单元（六） 《红楼梦》——情真意切释猜嫌.docVIP

PAGE 课时跟踪检测(六)　《红楼梦》——情真意切释猜嫌 (时间：40分钟　满分：55分) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．由于薛宝钗行为豁达，举止得体，深得人心，使得“孤高自许、目无下尘”的黛玉对她心存芥蒂。 B．在这十年时间里，中国的社会经济已经发生了天翻地覆的变化，他感觉自己与时代脱节了。 C．《林黛玉进贾府》一文，通过典型的语言描写，把个性鲜明的王熙凤的形象惟妙惟肖地展现在我们面前。 D．我们的语文老师对《红楼梦》颇有研究，讲起《林黛玉进贾府》来高谈阔论，精彩异常。 解析：A项，心存芥蒂：指心里对人对事有怨恨或不愉快的情绪。B项，天翻地覆：①形容变化极大；②形容闹得很凶。C项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。D项，高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。使用不当。 答案：D 2．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。 B．虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。 C．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。 D．通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。 解析：A项，成分残缺，应在“要求”前补出主语“归纳中心思想”。B项，成分赘余，“可说”和“堪称”重复，“堪称”就是“可以称作”的意思，只保留其中一个即可。C项，不合逻辑，“老年职工”和“须眉”对应不当，“须眉”指“男子”，一般说“巾帼不让须眉”，而此题强调的是老年职工和年轻职工互不相让。可改为“老年职工更是精神焕发”。 答案：D 3．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．他端起酒杯说：“黄老，欣逢先生寿辰，恭祝您健康长寿！” B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 C．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 D．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，别哭，我这就给你扎出血来！” 解析：B项，“不耻下问”不能用于自己向别人请教；C项，“匹夫”所用的对象不当，“董事长”“总经理”不在“匹夫”之列；D项，护士的话不看对象和场合。 答案：A 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：________________ ①读过《红楼梦》的人，自能体会书中诗的悲凉意味。 ②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？ ③“字字看来皆是情，十年同路见真心。” ④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” ⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是： A．④①⑤③②　　　　 　B．③①②⑤④ C．①③⑤④② D．④①③⑤② 解析：这是一个议论性语段，议论的话题是《红楼梦》题诗中的两句诗④。承前亮出诗句，不能把诗句选错了。从诗句说开来，先谈读过《红楼梦》的人对此的体会①，然后由这两句诗联系今天，引出最想说的话⑤。写出今天对曹雪芹和《红楼梦》的感受③，和对作者与读者一路同行的看法②。 答案：A 二、阅读鉴赏(33分) (一)课内阅读(19分) 阅读课文“黛玉叹道：‘你素日待人……’”至文末，回答问题。 5．为什么黛玉感到自己“错了”，“实在误到如今”？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①贾府上下一致称赞宝钗，黛玉多心，认为宝钗心中藏奸。②自己与宝玉互为知己，宝钗却和宝玉有“金玉良缘”之说，黛玉心中悒郁不忿，一直看宝钗不舒心。③自己对宝钗的不满，宝钗浑然不觉，甚至对自己的冷嘲热讽从不介意。④如今，宝钗对自己