2019版语文同步人教版选修先秦诸子选读练习：第五单元 应用体验之旅 第一节、无端崖之辞.docVIP

PAGE 应用体验之旅 一、无端崖之辞 一、基础知识 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．虽然，臣之质死久矣 　　　(对象，目标) B．已而后世辁才讽说之徒 (传说，道听途说) C．曾不如早索我于枯鱼之肆 (放肆) D．周昨来，有中道而呼者 (道中，途中) 解析：C项，肆：市场，店铺。 答案：C 2．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(已而大鱼食之,自夫子之死也))　 B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(人皆有七窍以视听食息,是以未尝闻任氏之风俗)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(皆惊而相告也,尽垩而鼻不伤)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(儵与忽时相与遇于浑沌之地,搜于国中三日三夜)) 解析：A项，代词，指鱼饵；助词，用于主谓之间，无实义。B项，连词，来；介词，因为。C项，连词，表修饰；连词，表转折。D项，均为介词，在。 答案：D 3．下列各句与例句中加点词的用法不同的一项是(　　) 例句：君岂有斗升之水而活我哉 A．项伯杀人，臣活之 B．既来之，则安之 C．因物而多之 D．是以圣人犹难之 解析：A、B、C三项和例句均为使动用法。D项为意动用法。 答案：D 4．与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是(　　) A．楚左尹相伯者，项羽季父也 B．沛公之参乘樊哙者也 C．南冥者，天池也 D．身死人手，为天下笑者 解析：例句和A、B、C三项均是判断句，D项为被动句。 答案：D 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面文字，完成5～8题。 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” (《庄子·外物》) 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” (《庄子·秋水》) 5．下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　) A．故往贷粟于监河侯　　　　　 (借) B．周顾视车辙中 (回头) C．激西江之水而迎子 (迎接) D．搜于国中三日三夜 (国家) 解析：D项中的“国”意为“国都”。 答案：D 6．下列句中加点词语的意义和用法完全相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(故往贷粟于监河侯,万钟于我何加焉))　　 B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有中道而呼者,顺风而呼，声非加疾也)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(我且南游吴越之王,且相如素贱人，吾羞)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(君乃言此,于是赵王乃斋戒五日)) 解析：A项，介词，向；介词，对于。B项，均为连词，表修饰。C项，副词，将要；连词，况且。D项，副词，竟然；副词，于是、就。 答案：B 7．下列对选文分析理解不正确的一项是(　　) A．庄子借鲋鱼的故事，意在向监河侯强调要同情弱者，表达了他悲天悯人的思想。 B．第一则寓言故事揭露了监河侯的伪善面目，讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩。 C．庄子认为人们做事应顺应自然之道，而违反自然之道，必然会遭到人们厌弃。 D．善于借用寓言说理，将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中，让人在沉思中受到启迪是《庄子》语言的一大特色。 解析：A项，“同情弱者，悲天悯人”说法错误。 答案：A 8．庄子借“涸辙之鲋”讽刺了什么样的人？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：庄子讽刺了那些违反自然规律、说大话、讲空话的人。 (二)课外阅读 阅读下面的语段，完成9～12题。 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏。与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言