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如何做好中职学校班主任一点体会 ［摘要］中等职业教育班主任工作是学校管理工作的 重要组成部分，班主任是班级管理的组织者和引导者，对学 生思想品德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作 用。班主任工作的好坏，直接决定了职业教育的质量和效果。 本文从以身作则、言传身教，以教师的人格魅力感染塑造 学生、引导和关爱学生，架起一座美好的心灵桥梁、民主管 理----建立良好的班风和学风、公平、公正对待学生，用我 们的爱心拥抱一切学生，四个方面讨论了新时期职业教育班 主任工作的创新思路。 ［关键词］班级管理言传身教组织者引导者民主管 中等职业学校班主任的工作是复杂而辛苦的。班主任工 作是学校管理工作的重要组成部分，班主任是班级管理的组 织者和引导者，对学生思想品德修养、学习生活和健康成长 起着非常重要的作用。班主任工作的好坏，直接决定了职业 教育的质量和效果。班主任需要教育学生学会做人、学会做 事；要利用和创造条件，使学生整体素质得到提高，健康和 谐地发展，师生之间只有做到了相互了解，相互信任，才能 把我们提出来的严格要求转化为学生的自我要求和自觉行 动。班主任工作的好坏，直接影响到学生能否成人，班主任 除了要做好一个教师，教好自己的课程之外，更重要的就是 要为学生提供一个好的学习环境，与学生共同建立一个学习 风气浓，学生积极向上、任课老师很愿意在该班任教的班集 体。然而，在具体的工作中，班主任将面临不同的学生，要 处理各种各样的问题，如何来处理这些问题，班主任必须付 出艰辛的劳动，在工作中大胆探索，努力实践，摸索出一套 适应新时期职业教育学生特点的工作方法。 、以身作则、言传身教，以教师的人格魅力感染塑 造学生 选择了教育，就是选择了无怨无悔，选择了当班主任， 那就更需要我们用一颗真心去对待学生。管理班级是一项艰 巨的任务，不仅需要耐心、爱心和细心，还需要创造，更需 要班主任的言传身教。班主任的一言一行直接影响着整个班 级的学生。教育学生上课不迟到不旷课，班主任总是提前到 教室；在教室看见纸屑，班主任弯腰捡起来，同学们纷纷捡 自己周围的垃圾；看见黑板没擦，班主任自己动手，再一次 就有学生跑上去跟你抢；教育学生要诚实，知错就改还是好 学生，人无完人，班主任有错了，敢于在学生面前承认错误 并及时纠正，还有哪个学生不敢承认错误呢？校园内外，看 见自己的学生主动打招呼这些看似微不足道的事情，对学 生产生着潜移默化的影响。班主任从我做起，从小事做起， 要多一点对自己的规范，少一点对别人的指责，以身作则， 为人师表，用自己高尚的品德与言行去感染鼓舞着学生，为 学生树立良好的榜样。 二、引导和关爱学生，架起一座美好的心灵桥梁 中职学校的学生普遍存在的问题是学生年龄小，整体素 质差，学习基础差，学习积极性更差，十五、六岁正是由未 成年向成年转化时期，这个时期的小孩往往逆反心理比较 重，缺乏自信心，缺乏明确的学习目标，且大多数来自贫困 山区，自卑心理重，这些给管理班级造成一定的难度，如何 转变这一不良现象？首先作为一个教师，应“以人为本”， 关心和尊重每一位学生。教育是心灵的艺术沟通，我们教育 学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。 暑假一开学我担任一个新班的班主任，全班48个同学 全是十五、六岁的孩子，百分之九十八都是来自农村的孩子， 且很多是来自贫困山村的孩子，在军训期间，我发现有个女 生总是无精打采，还经常捂着肚子，开始我以为她身体不舒 服，每次问她她都说没有，再问她也不愿多说，通过观察我 发现这个学生性格较开朗，宿舍卫生整理得较好，还帮助本 宿舍的同学一起搞卫生，看到这些我马上在班上表扬了她， 并任命她担任宿舍长，慢慢的她和我亲近了起来，在和她多 次交流中，她一点一点向我敞开了心扉，我知道了她是个被 遗弃的孤儿，奶奶捡回来从小把她扶养大，生活很苦，从小 体质很差。只要做剧烈的运动肚子就不舒服，她不愿同学们 知道她的身世，我能理解她，也答应的她不把这些告诉任何 人，在军训中只要做剧烈运动时侯我都让她休息。在后面的 军训中我发现她的进步很大。人也自信了很多。我认为只有 爱学生，才能赢得学生的爱，才能宽容学生，才能接受犯错 误的学生，同时才能使学生乐于接受你的教诲。正所谓“欲 晓之以理，须先动之以情”。所以，只有对学生倾注真诚的 感情，学生才会“亲其师，信其道”。当然，对于不同类型 的学生也应采取不同的爱的方式。对各方面表现好的学生， 要爱而不纵容，常用含蓄的语言指出其短处，提出新的奋斗 目标；对中等学生，要以情动之，常以榜样激励；对后进学 生，更是要抱着一颗爱心去亲近他们，生活上关心他们，在 人格上尊重他们，心理上安慰鼓励他们。 作为班主任，我们一定要树立正确的学生观，学生都是 可以塑造的。这就要求我们在处理班务时还得懂得一些教育 心理