小升初相遇追及问题专项.docVIP

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爱迪教育个性化辅导授课案 教师:王芳芳学生:张佳萍科目:数学授课时间:2013年9月20 0 一、 授课目的及课时安排 授课目的: 1、 应用题的理解及整个事件的完成过程 2、 相遇追及问题能够通过讲述使学生了解运动的过程 课时安排:15:00-17:00 二、 重难点分析 重点:相遇追及M题运动过程的理解公式的掌握 难点:做题中车长的掌握 知识梳理: 一、 公式 1相遇问题的公式 相遇路程=速度和x时间(一系列它的变式) 2追及问题的公式 追及距离=速度差x追及时间(一系列它的变式) 二、 相遇问题: 例1 一列火车长150米,每秒行20米,全车通过一座45米长的大桥,需要多少时间? 变式:长度为10()米的列车,若以每小时60千米的速度通过一个长400米的隧洞,要用多少分钟? 例2—列火车长700米,以每分钟400米的速度通过一座大桥,从车头上桥到车尾下桥用去了 4分 钟,求大桥的长度? 变式:列车以每小吋60千米的速度通过一个松800米的隧洞,用去1分钟,求这列车的长度是多 少米? 例3—列火车通过530米的桥需要40秒钟,以同样的速度穿过38()米的山洞需要30秒钟,求这列 车的速度是每秒多少米?火车的全长是多少米? 变式:一座铁路桥全长1200米,一列火车开过大桥需要花费75秒;火车开过路旁的电杆,只需花 费15秒,那么火车全长是多少米? 变式:己知铁路桥长1000米,一列火车从桥上通过,测得火车从开始上桥到完全下桥共用120秒, 整列火车完企在在桥上的时间为80秒。求火车的速度和长度。 例4某人以每秒3米的速度行进,迎而开来一列147米长的火车,他的行驶速度是每秒18米。火 车经过他的身边要多少秒? 变式:一人以每分钟60米的速度沿铁路步行,一列长144米的客车对而开来,客车的速度是每分 钟1020米,求列车经过这个人要用多少秒? 例5 —支队伍1200米长,以每分钟80米的速度行进,队伍前面的联络员用6分钟的时间跑到队伍 的末尾传达命令,问联络员每分钟行多少米? 变式:小王沿铁路步行,一列长200米的客车从对而开来,从他身边通过用了 8秒钟,如果列车的 速度是20米/秒,那么小王每分钟走多少米? 变式:小刚在铁路旁边沿铁路散步,速度是2米/秒,迎面开来米/秒一列火车,从车头到车尾经过 他身边共用18秒。已知火车全长342米,求火车的速度? 例6:两列对开的火车途中相遇,甲车上的乘客从看到乙车,到乙车从旁边开过去,共用6秒钟, 已知甲车每小时行45千米,乙车每小时行36千米,乙车全长多少米? 变式:一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是280米,慢车的车长是385米。坐在快车上的 人看见慢车驶过的时间是11秒,坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒? 例7两列火车,一列长120米,每秒行20米;另一列长160米,每秒行15米,两车相向而行,从 车头相遇到车尾离开需要几秒? 变式:有甲乙两列火车,甲车长96米,每秒钟行驶26米,乙车长104米,每秒行驶24米,两车 相向而行,从甲列车与乙车车头相遇到车尾分开,需要多少分钟? 练习:一列快车与一列慢车相向而行,快车长182米,每秒行20米,慢车长1034米。当两车错车 时,从车头相遇到车尾离幵共用了 38秒。求慢车每秒走多少米? 三、追及问题 【含义】 两个运动物体在不同地点同时山发(或者在同一地点而不是同时出发,或者在不同地 点又不是同时出发)作同向运动,在后而的,行进速度要快些,在前而的,行进速度较慢些,在一 定时间之内,后面的追上前面的物体。这类应用题就叫做追及问题。 【数量关系】 追及时间=追及路程+ (快速一慢速) 追及路程=(快速一慢速)X追及时间 【解题思路和方法】简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。 例1 好马每天走120千米,劣马毎天走75千米,劣马先走12天,好马几天能追上劣马? 例2小明和小亮在200米环形跑道上跑步,小明跑一圈用40秒,他们从同一地点同时岀发,同向而 跑。小明第一次追上小亮时跑了500米,求小亮的速度是每秒多少米。 例3我人民解放军追击-?股逃窜的敌人,敌人在下午16点开始从甲地以每小时10千米的速度逃跑, 解放军在晚上22点接到命令,以每小时30千米的速度开始从乙地追击。已知甲乙两地相距60下?米, 问解放军几个小时可以追上敌人? 例4 一辆客车从甲站开往乙站,每小时行48千米;一辆货车同时从乙站开往中站,每小时行40千 米,两车在距两站中点16千米处相遇,求甲乙两站的距离。 例5兄妹二人同时由家上学,哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米。哥哥到校门口时发现忘记带 课本,立即沿原路回家去取,行至离校180米处和妹妹相遇。问他们家离学校有多远? 例6孙亮打算上课前5分钟到学校,他以每小时4千米的速度从家步行去

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