北师大版小学六年级数学下册第四单元《正比例》第一单元评课稿.docxVIP

北师大版小学六年级数学下册《正比例》（第一课时）评课稿 周老师上的这节课是北师大版小学六年级数学下册《正比例》第一课时的内容，她采用我校的生本课堂教学模式，结合“正方形的周长与边长，正方形的面积与边长，路程、时间与速度”等情境，经历正比例意义的建构过程，从变化中看到“不变”，认识正比例的意义。整个课堂过程流畅、目标明确、和谐有效，是一堂高效的课。具体表现为: 1、如花微笑，温暖学生。 这节课上，周老师从开始到结束，脸上都洋溢着迷人的微笑。微笑让学生感到温暖，身心放松，创造了和谐的教学课堂。不管是引导学生发言，讲授新知识，还是针对练习，周老师始终保持微笑，这很难得。 2、与生本课堂教学模式接轨。生本课堂模式是我校一直倡导的教学模式，周老师从前置性作业入手，通过学生汇报在前置性作业中的收获和疑问，引出本节课的内容，注重学生的生成。 3、用任务驱动引领学生，突出学生的主体地位。整节课周老师用了两个任务驱动，第一个是四人小组合作交流：正方形的周长与边长、面积与边长，它们之间是怎样变化的？正方形的周长与边长、面积与边长之间的变化规律完全相同吗？第二个任务驱动是二人小组合作交流：说一说路程与时间的变化关系，写出路程和时间的比，求出比值，你有什么发现？让学生通过小组合作，深刻理解正比例的意义，从而达到突出重点，突破难点的目的，也充分体现了学生的主体地位，大大地提高了课堂效率。 4、在思考中前行