数学教案－长方形的周长.docxVIP

　　长方形的周长教学目标1．使学生知道长方形周长的含义．2．正确计算长方形的周长．教学重点使学生掌握长方形周长的计算方法．教学难点使学生掌握长方形周长的计算方法．教具学具准备投影仪、投影片、钉子板、尺子等．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算．520＋70＝430×2＝1600÷8＝430－60＝880÷4＝3100×3＝380＋40＝500×6＝4200÷7＝800－50＝400÷5＝2000×4＝2．计算一个正方形，边长10米，周长是多少米？说一说是怎样想的？二、探究新知．1．理解长方形的周长【演示课件长方形的周长】．1引导学生分组练习．①在钉子板用线围成长方形．②动手量一量长和宽各是多少厘米．③围成这个长方形要多长的线．2启发学生讨论什么是长方形的周长，发现了什么？使学生明确长方形一周要用的线就是长方形的周长．长方形两个长相等，两个宽相等，也就是对边相等．2．教学例7【继续演示课件长方形的周长】．1出示例7一个长方形，长6厘米，宽4厘米，它的周长是多少厘米？边出示例题，边出示图形．2小组交流应该怎样计算？并计算．教师巡视指导．3汇报交流，并说一说怎样想的？学生可能这样计算．①6＋4＋6＋4＝20厘米长方形的周长是长加宽加长加宽，所以6＋4＋6＋4＝20厘米启发学生讨论还可以怎样想？②6×2＋4×2＝12＋8＝20厘米使学生明确长方形有2个长，2个宽，先算2个长是多少，再算2个宽是多