新课程背景下初中思想品德课堂中小组学习的再探.docxVIP

　　新课程背景下初中思想品德课堂中小组学习的再探 　　文何姝勤 　　摘要活在当下的社会，受经济大潮的袭击，中学思想品德课堂教育应尤为重视，思想品德不是简单的知识教与学的过程，更是生活中形形色色的事情的感悟，所以在初中思想品德课上进行小组学习与讨论是十分必要的，也是一个可行的办法。 　　分组讨论就是将学生之间的不同生活经历与感悟进行分享，学生再根据自己的理解进行判断，这样既有效地进行了学习又活跃了课堂气氛。 　　关键词新课程；思想品德课堂；分组讨论 　　一、如何进行分组 　　既然说到分组学习，教师首先就应该明白如何进行分组，怎样分组才能让学生达到最好的学习效果，分组都有什么样的策略方法，最好每个小组不要超过6个人。 　　下面我就简单介绍一下分组的技巧与方法 　　1采用混合型分组方式进行分组 　　分组切记不要按照等级进行分组，每一个学生的学习成绩、接受能力、理解能力、智商、情商等都不相同，如果采用等级划分，这样会有明显对比，对于差一点的学生身心都是一种打击，这样不仅没有产生好的效果，还会严重影响课堂的学习效率，所以教师应该学会混合型分组。 　　所谓混合型分组就是将理解能力强一点的学生和相对能力较弱一点的学生进行交叉分组，这样互相帮助、各取所长。 　　这样学习好的学生可以帮助同一小组的学生讲解习题、分析事物、分享经验，以此来增长他们的自我表达能力，也可以很大程度地增强他们的自信心，成绩差