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　　新课程背景下的初中思想品德生活化教学 　　皮华山 　　重庆市垫江县龙桥学校 　　新课改的实施对教育教学提出了更高的要求，要求教学过程必须更加多元化，教学内容更加丰富化。 　　特别是初中思想品德的教学，我们要改变传统教学方式，更加注重思想品德教学中对于学生德育教学的培养。 　　因此，应运而生的生活化教学法就显得重要而有效。 　　本文就根据笔者的教学经验，浅要谈一谈对初中思想品德生活化教学的想法。 　　那么，针对初中的思想品德教学，如何正确地将所学知识同生活相联系呢？ 　　一、教学内容生活化 　　生活化教学的基本原则就是要求学生能把教学内容和实际生活进行联系，这也就是最基本的内容生活化。 　　在实际的教学过程中，教师要善于发动学生的自身经验，争取让学生感同身受地进行学习，从而强化学生的理论认知。 　　举个简单的例子来说，在教授《直面生活中的苦与乐》这一课内容的时候，教师就可以让学生回想一下自己的学习过程，并回想在这个学习的过程中都遇到了哪些自己特别开心的事情？又遇到了哪些困难的事情？在遇到这些事情的时候，你是怎么想的？你又是怎么做的？让学生通过自己的感受体悟正确的人生观，对于课堂教学质量的提高十分有利。 　　二、教学方式生活化 　　要想真正地做到生活化教学，就必然要求教师突破传统，敢于创新，建构新形势的课堂教学方式。 　　传统教学中往往是教师主讲、学生主听，不太注重学生的自我反思和