五年级下册语文导学案-课文24《隐姓埋名三十年》语文S版.docVIP

隐姓埋名三十年导学案 学习目标　　1.会认会写本课生字词。 　　2.读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。(重点) 3.结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。（重、难点） 知识链接 王承书（1912.6.26-1994.6.18），女，理论物理学家。湖北武昌人。1934年毕业于燕京大学物理系。1936年获该校研究院硕士学位。1941年留学美国，1944获密歇根州立大学研究院哲学博士学位，曾任密歇根州立大学研究员。回国后，先后在受控核聚变、等离体物理、铀同位素分离等方面进行了研究，取得重要成果。在青少年时期，王承书就逐渐滋生起追求妇女解放，摆脱封建束缚，探索科学真理，反抗旧事物的倔强性格。她有一股不服输和自强不息的精神，她体弱多病，小学六年级和初中三年级时曾两次因病休学一年，却还偏要与同班同学一起参加升学考试，两次都以优异成绩被录取。她一直以居里夫人作为自己顽强拼搏、刻苦钻研的榜样。 自主学习 1.初读课文，填空。 文中只有一处王承书的语言描写，那就是—（ ），这极其平常的 三个字，对王承书来说，意味着从此放弃（ ），从此放弃（ ），，从此放弃（　　　　　　　　　） 2. 正确认读下列词语，挑选词语完成填空 隐姓埋名 不假思索 闻名于世 报效祖国 威逼利诱 艰苦奋斗自力更生 毫不犹豫 热泪满面 扬眉吐气 不折不扣 心甘情愿 默默奉献熠熠生辉 王承书（ ），为了（ ），让中国（ ），她（ ）地选择了（ ），（ ），（ ）地默默奉献了三十年，直到逝世。 3.好朋友，手拉手。 用化学或物理方法从化合物或混合物中提取所需要的东西 欢欣鼓舞 不分白天和黑夜 隐姓埋名 形容十分高兴，精神很振奋。 提炼 用不着想，形容说话做事迅速。 不假思索 形容闪光发亮。 熠熠 隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道自己的情况。 不分昼夜 合作探究 一、初读课文，理清思路。 1.文中讲了谁隐姓埋名？为什么隐姓埋名？ ? ? 2.默读课文思考：王承书怎样隐姓埋名？围绕隐姓埋名写了她几件事？ ? 二、重点品读9—17自然段，感悟爱国情，赤子心。 1. 王承书在工作中都克服了哪些困难？做出了哪些牺牲？ ? ? ? 2. 读了王承书的事迹，你有怎样的感触？ ? ? 三、以读悟情。 读句子，注意划线词语，体会人物感情。 1、“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。 ? 2、研究这项核心技术，需要进行大量复杂的计算。为了获取精确数据，她和同事克服设备简陋的困难，一下一下地敲打计算机的键盘。这种枯燥繁重的工作，她和同事不分昼夜干了一年多，仅获取的有用数据，就装满三个抽屉。 ? ? 3、她瘦弱而刚毅的身影，出现在实验室和工厂，出现在大西北的戈壁滩上。有时由于研究工作的需要回到北京，她也几乎没有时间和家人团聚，看看自己心爱的正在上小学的儿子。 ? ? 拓展延伸 如果让你给王承书写一面锦旗，你会怎样表达对她的敬仰之情？