五年级下册语文教学设计-课文21《古诗三首：出塞》语文S版 (9).docVIP

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2019-05-04 发布于陕西
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五年级下册语文教学设计-课文21《古诗三首：出塞》语文S版 (9).doc

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《出塞》教学设计【教学目标】 1．有感情朗读古诗，(要求读准字音，读出节奏与感情)，理解古诗，初步体会古诗的思想感情培养学生想象古诗内容的能力，锻炼学生的口头表达能力。培养学生学习古诗的兴趣，加深体会古诗的思想感情激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。重点：指导学生有层次地读诗、通过想象，体会诗人丰富的情感。正确理解这句话的意思作为教学难点。录音机(配乐)、电脑课件 1课时【教学过程】一、音乐欣赏播放《精忠报国歌》，用音乐把学生带进古诗的意境。一曲雄壮的《精忠报国》，仿佛把我们带回了古代战国时期，仿佛踏上了边关沙场，同时也带出了今天我们学习的内容，今天我们一起学习一首古诗，古诗的题目是《出塞》。这首诗的作者是王昌龄(唐代著名诗人)，这首诗是的代表作。老师把古诗朗诵一遍，大家边听边感受。要求：请大家边听边注意每个字的读音学生多种形式朗读古诗(适当配乐，营造气氛。)秦时/明月//汉时/关，万里/长征//人/未还。但使龙城//飞将/在，不教/胡马//度/阴山。要求学生想象自己就站在沙场边关之上，有气魄地朗读古诗。闯关循序渐进，由易到难，让学生在闯关的同时学习古诗的内容。下面让我们一起走上边关，真正感受诗中意境吧，请边看边体会带着感情再读古诗。自由把古诗背一背看屏幕背一背。屏幕逐步出示用音乐把学生真正带进古诗的意境，用琴弦触摸学生心灵的深处达到情感的共鸣。