五年级下册语文教学设计-课文23《郑成功收复台湾》语文S版 (18).docVIP

1.学会“憎、厦、舰、铭、撰”5个会认字。积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。 2.指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过。 了解郑成功收复台湾的经过，体会郑成功在收复台湾宝岛和建设台湾宝岛中表现出的满腔爱国热忱。体会文章在写作上的特点。 认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 生字卡片，课件。 1课时 一、导入 在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书、读报、看电视、听广播、网上冲浪，一定也了解了不少。我们再学习一篇文章，它介绍的是——《郑成功收复台湾》。 板书课题。 二、检查预习情况 1．出示生字词。 憎恨 厦门 战舰 盘踞 铭记 撰写 这些要求会认读的生字中，哪个字的字音容易读错？提醒大家注意。 生观察，指名答。 2．积累词语。 除以上生字组成的词语外，本课中还有不少四字词语，你能从书上找出来读一读，并摘录下来吗？(读读写写) 浩浩荡荡 举目四望 沉着镇定 惊恐万状 争先恐后 义正词严 负隅顽抗 垂死挣扎 垂头丧气 张牙舞爪 喜气洋洋 成群结队 载歌载舞 街头巷尾 走投无路 天经地义 箪食壶浆 三、自读全文，解决问题 1．关注课后思考题。 2．引导学生先按照事情的发展顺序分段，再读经过部分，理清重点段的层次。 3．自学课文。 （1）一边默读，一边思考：课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明了这一事件的原因、结果？哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？在自读时进行勾画及批注。 （2）汇报、交流： 全文可分为如下四个部分。 起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第3—8自然段）：率兵东征，收复台湾。 结果：（第9—10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。  （3）再读重点。 想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些战斗，克服了哪些困难。注意郑成功是怎样指挥每次战斗的，面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象？ 小组讨论，派代表发言。 （4）讲述故事。 简要说说郑成功收复台湾的经过。同桌交流。 （5）听了同学们的复述，你觉得郑成功有着怎样的品质？ 师生齐归纳。 四、课文精彩片段欣赏 读了课文，你觉得课文哪儿写得比较精彩呢？  全班交流，评析。 五、拓展活动 阅读有关台湾的书籍，进一步了解它的过去和现在。或介绍有关郑成功其他事迹的书籍、资料，根据阅读所得，办一期小报，自命一个恰当的题目。或写一篇小练笔，描写一个活动场面。 学习时，先弄清课文围绕“收复台湾”写了哪些内容，哪些地方写了事件的起因、结果，哪些段落写了收复台湾的经过，从整体上把握课文主要内容。然后重点研读郑成功收复台湾的经过这部分内容，看看作者是按怎样的顺序叙述的。画出描写郑成功指挥战斗，面对敌人的顽抗及求和是怎样说和做的语句，体会人物的爱国精神。