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探究体育教师师德、知识与能力 摘要：老师作为“人类灵魂的工程师”，体育教师不仅 要教书育人，还要培养身心健康新一代。在新形势下如何 成为一名称职体育教师？须在“创新”两个字上下功夫， 努力在实施素质教育能力上提高自已师德和业务素质。 关键词：体育教师、师德、知识、能力 刖g 体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的， 即要云做正确的体育技术示范动作，教会学生体育锻炼的 基本技术、技能和方法，又要向学生传授体育与保健的基 础知识，使学生掌握身心统一的科学健身知识。因此，体 育教师既能武又能文。不是只会跑跑跳跳的教书匠，更不 是头脑简单、四肢发达的体操师傅。 国家教委《关于加强中、小学体育师资队伍的建设意 见》，对体育师资的要求是：热爱党、热爱社会主义事业、 热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献 身的革命精神：有正确的教育思想和良好文化修养，掌握 教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的 手段和方法：具有多方面的实践能力并学有所长：在学校 体育中，有实事求是、锐意改革、勇二创新的科学精神。 称职的体育教师，应德、才兼备。根据这个要求，体育教 师应具备基本素质是： 忠诚二人民教育事业，具有敬业奉献精神 体育教师是一个教育工作者，作为人民教师应认识到 工作重要意义。教师是人类灵魂工程师，作为体育教师既 要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀 的体育后备力量，责任重大。我们要充分看到自己的光荣职 责，一个体育教师如果对自已工作不热爱，也就失去了前 进的动力，也不可能辛勤的耕耘，更谈不上能取得丰硕成 果。许多体育教师经验表明，他们的工作能够取德优异成 绩，其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉 献精神。 2、 热爱学生。教育学生 体育教师对本职工作的热爱，还应当体现在对学生的 热爱。青少年下是长身体。增知识和世界观逐渐形成的重 要时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生，信任 学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能在潜移默化之中 使学生会以高尚的情感对待人，形成团结、友爱的品质， 乃至升华为爱祖国，爱人民的高尚情操。真诚的师爱要善 于控制自己的感情和情绪，要有一种有利于教学、工作给 人以影响力饱满的精神状态，那种愁眉苦脸的神态和讽刺 挖苦的话语，都会使学生反感。真诚的师爱必须是高尚的 严格的、热情的、体贴入微的，才能有效地调动学生学习 和锻炼积极性。 3、 身教重于言教 在体育教学训练及其他各项活动时与学生的接触中， 教师很自然成为学生模仿对象。体育教师一言一行、一举 一动，甚至一个神态都对学生有着很大的影响。因此，体 育教师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思 想到行为。都应力求成为学生的表率，为学生树立一个学 习的好榜样。不仅如此，体育教师还应到表里如一，言行 一致，做到课堂内和课堂外一样，学校内和学校外一样。 真正做到“师者，人之模范也”。 4、 应具有深广的专业理论知识和技能 体育教师通过自己教学、训练、课久体育活动组织指 导来实现发展学生的个性、体力和智力，培养学生良好思 想品质，增强学生体质，完成本职工作。体育教师专业理 论知识深广，技能水平高低，直接影响学生才能的培养和 教学质量。只有掌握比专业大纲深广得金的知识，才有可 能对大纲、教材的全部内容有深入透彻的理解，才有可能 正确地深入浅出讲授教材，进而提高教学质量。根据教育 教学工作的需要，应掌握专业理论知识主要有： 4、1学习体育教学大纲、教材教法。 4、2学习与教育、体育相关的政策和法规。 4、3学习体育基础知识，如体育理论、运动是心理、 运动解剖、运动生理等等。 4、 4学习体育专业理论知识和技能，掌握教育教学规 律和教学方法。 5、 应具有较高教育教学，训练组织实际操作能力称职 的体育教师，不仅要有全面专业理论和技术，而且还要有 从事体育教育教学和训练的组织能力，才能发挥自己的作 用，才能提高教学、训练质量。业务能力主要有： 5、1掌握体育科学理论和体育基本技术，并能运用于 教学、训练工作的实际能力。 5、2制定教学工作计划的能力。 5、3组织指导和制定课外活动计划的能力。 5、4指导训练校代表队和组织体育竞赛和裁判能力。 5、 5创新和掌握现代教学的能力。 6、 应具有良好的语言表达能力 语言是人类用来表达感情，交流思想工具。在教育过 程中它是伟递知识和教学学生一种手段。在体育教学中， 教师若能讲究语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定 势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受 知识，掌握运动技术和技能。教师的语言技巧亲切感人， 语言确切，通俗生动，逻辑性强，这样才能启发学生积极 思维活动，在体育教学中收到预期效果。 7、 良好的团队协作精神能力 学校体育工作，离不开学校领导的重视和其他教职员 工的