探究微课在中专计算机基础教育中的应用效果.docVIP

探究微课在中专计算机基础教育中的应用效果 目前，多媒體技术在教育中的使用越来越广泛，进而产 生了微课这一新的教学方式，这种教学方式有着很多的优 点，这种教育方法可以利用视频及其他的方法来进行教学， 教学效果也比较好。在中专计算机基础教育中使用微课，不 仅能够提高教学的质量，还能够使学生熟练的掌握计算机知 识。 一、 微课的含义 微课的全称是微型课程，微课主要的表现形式就是视 频，其有着制作简单、实用性较强的特点，在教学中使用微 课这一教学方法，能够促使学生能够主动的学习，学生可以 使用网络进行学习，学习效果也比较好。采用微课这一教学 方法，可以在五分钟内向学生展现教学的内容，提高了学生 学习的积极性，使学生能够掌握所学的知识，并且能够提高 教学的效果。 二、 微课的特点 资源获取比较方便 获取微课是比较方便的，只要有网络，就可以观看计 算机基础微课，这与传统的课堂是不同的，其时间、地点相 对来说比较随意。在传统的教学中，学生只能在一定的时间 与地点，来接受老师的教育。计算机的基础微课，能够使学 生按照自己的时间与兴趣来进行学习。 教学场景比较直观 微课经过处理与后期的制作，把教师的教学利用视频 的形式展现给学生。讲课场景的真实展现，可以让学生能够 感受到课堂的教学氛围与师生的互动。讲课场景的直观展现 不仅能够满足学生观看的需要，还可以提高学生对教学内容 的了解。 课程比较多样 微课是一个不断完善的体系，微课中的课程，有很多 是人们感兴趣的。微课所涉及的知识是多方面的，比如：专 业学习、心理健康、科普常识等等。多样的课程满足了不同 的人的需要，这就使大部分的学生可以找到自己喜欢的课 程，很大程度上展现了课程选择的灵活性。 教学的内容比较有趣 微课的课程不管在选题上，还是教师授课的时候，都 是比较有趣的，这就使得微课能够得到学生们的认可。有趣 的教学内容不仅满足了学生观看的需要，还促进了微课内容 能够广泛的传播。 三、在教学中使用微课这一教学方法的优点 促进学习，提高学生的学习效率 中专学校的学生文化基础较低，也没有良好的学习习 惯，学生在课堂上很难集中注意力学习。在计算机基础教学 中使用微课，不仅可以利用这一方法来提高学生的注意力， 还可以提高学生的学习效率及动手能力。 可以让学生随时的学习 现在有很多的学生都有智能手机，很多的地方都有网 络，这就使得学生能够在课下的时间观看微课的视频，这与 传统的教学方法是不同的。这种方法可以使学生能够充分的 利用自己的时间来学校知识。 可以促进师生之间的交流 中专学校的计算机教学存在着教师少，学生多的情况， 传统的教育方法教师与学生之间的交流比较少。使用微课这 一方式来进行计算机基础教学，不仅能够使学生充分的了解 计算机的基础知识，还能够促进学生与教师之间的交流。学 生与教师之间的交流，可以拉近师生之间的距离。 可以提高教师的教学水平 微课在教学中的使用对教师来说也是学习的过程，是 提高自己专业能力的方法。在教师制作微课的时候，应该根 据自己学生的实际情况，来制作适合学生的微课。同时分析 教学工作中存在的问题，并解决这些问题，这也是教师提高 自己能力的过程。 四、推广微课在中专计算机基础教学中的应用的措施 提高学习的针对性 高效率的人在进行任何活动之前都会进行计划，而学 生的时间与精力是有限的，为了提高中专学生使用微课的效 率，在观看微课之前，应该先制定一个学习计划，明确自己 的学习目标，从而在最短的时间内达到最好的学习效果，提 高学习的针对性，尽可能的发挥自己的价值。 提高学习的效率 自我监控的能力与学习的效率有着重要的关系。自我 监控能力的提高为提高学习的效率提供了保证。学习效率的 提高也可以带给学生一种愉悦的心情，这种心情有促使学生 提高了自己的认知能力。随着网络的发展，各种各样的信息 不断的在冲击着学生的思想。中专学生只有不断的提高自己 的自控能力与自律的意识，才能够抵制这些信息的干扰，用 最短的时间来达到自己学习的目标。 创造良好的学习氛围 教师应该提高自己的中华素质，积极的参加相关的培 训，提高使用微课的意识，加强教师对学生的指导作用。在 平茬的教学工作中，教师应该给学生介绍微课，并且要积极 的使用微课来进行教学。只有提高了微课的利用率，才可以 充分的发挥微课的作用。此外，我们应该创造良好的学习环 境，提高学生自主学习的意识。 优化对课程的管理 联盟 目前我国主要是以政府部门来进行微课课程的管理与 运行，虽然这种方式给微课课程的建设提供恶劣资金与技术 方面的支持，但是政府部门的审批比较复杂，这就影响了微 课课程的建设进度。因而，我们应该利用社会资源，学习国 外的管理方法，从而满足学生多样化的需要。 总而言之，在计算机基础教学中应用微课这一教学方 法，不仅能够满足教育改革的需要