五年级下册语文学案-课文26《少年闰土》语文S版.docVIP

《少年闰土》 姓名 班级 主备人: 刘 蕊 审核 ： 薛玉红 一、学习目标： 1、会写7个生字，正确读写”厨房、刺猬、畜生“等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。理解作者对闰土的情感。 5、初识鲁迅，了解鲁迅的先生的文学成就。 二、课前准备： 搜集鲁迅先生的资料和文学成就。 三、自学提纲： 自主探究（一） （1）读准字音：捏住、扭转、胯下、祭祀、鸟雀、厨房、毡帽、 项圈、套住、熟识、空地、撒下、刺猬、畜生、伶俐、逃窜。 （2）多音字组词 正佛 正 佛 供 畜 （3）把不理解的词语圈起来，组内交流。 自主探究（二） 1、出声朗读课文思考：课文先描绘了 ，接着写 最后写 。 2、重点写闰土地给我讲的四件事分别是：（四字词语概括） （1） （2） （3） （4） 。 3、再次默读课文思考：闰土向“我”讲述的四件事中，哪件事给你留下的印象最深？为什么？在书中批注。（组内抓住一件事重点交流汇报） 自主探究（三） 1、快速浏览课文，画出“我”和闰土第一次见面时，描写闰土的相关句子。通过相关句子，可以看出，他是个怎样的少年？ 2、模仿描写闰土外貌的写法，用一段话描写你身边某个人的外貌。 拓展延伸： 1、文中结尾叙述两人从此没有再见面，其实三十年后他们见面了，可是闰土却发生了巨大的变化，昔日的友情很难延续，是什么让闰土发生了如此变化，请同学们阅读鲁迅的小说《故乡》。