教务处学习讨论落实活动“回头看”总结.docVIP

教务处学习讨论落实活动“回头看”总结 为巩固学习讨论落实活动成果，确保学习讨论落实活动 取得实效，按照学校党委的学习讨论落实活动的统一部署， 教务支部对学习讨论落实活动情况开展了一次“回头看”活 动。下面把我把“回头看”的工作情况向各位党员做一简要汇 报： 、教务支部针对“学习讨论落实活动”中发现的问题 及解决的办法进行了“五查看 一查看：支部班子成员及党员教师的学习是否踏实。 学习是活动的基础和前提。自学习讨论落实活动开展 以来，教务支部把学习习近平总书记系列重要讲话精神，学 习王儒林书记的系列讲话放在首位，要求全体党员潜心领悟 精髓，努力学深学透。由于教务处日常工作比较繁忙，在白 天自学时间不能保证的情况下，绝大部分同志都能利用晚 上、节假日的时间自学。通过集中学习与个人自学相结合、 重点篇目学习与选择篇目学习相结合、摘抄读书笔记与撰写 心得体会相结合的方式，扎实有效地开展学习讨论落实活 动。通过学习，全体党员把思想认识统一到习近平总书记系 列重要讲话精神上来，统一到省委、市委的各项部署上来。 全体党员把学习讨论落实活动中焕发出来的政治热情转化 为做好各项工作的动力，人人争做教学科研的骨干，做为人 师表的榜样。 二查看：师德师风建设是否得到好转。 讨论是活动的核心和深化。针对教务支部和党员个人 存在在执行“八项规定”、“四风”等方面的问题，教务支部组 织开展师德师风建设大讨论活动，在讨论中统一思想，提高 认识，研宄整改措施。对教师授课中存在的师德师风问题开 展专题整治，重点整治教师缺乏责任心、上课迟到早退、无 教案，照本宣科的问题，对工作不负责任，教学态度不认真， 不能为人师表，教学效果差的教师，要调离教师岗位。教务 支部坚持政治与业务并重、师德与实绩并重的原则，通过学 习讨论落实活动引导全体教师爱岗敬业，树立教书育人、为 人师表的良好风尚，不断增强教师的责任感。 三查看：教学管理工作是否周密严谨。 为实现教学管理科学化、人性化、制度化、规范化， 真正实现依法治校。教务处进一步修改完善《教师量化考核 细则》。在教学检查中，除了组织常规的教案、作业批改、 学生测评、听课等检查外，主要突出教学纪律的检查，不定 时深入课堂检查教师和学生的上课情况，对每次教学检查进 行详细通报，强化教学纪律，督促全体教师保证上课时间， 保证上课质量。在教学监控方面，继续实行教研室主任值班 制度，随时调查了解教学运行情况并对发现的问题及时处 理、解决。教务处狠抓考风考纪建设，进一步完善各类考试 的操作规程，制定了《平时考核成绩办法》、《学生补考与缓 考的规定》。考试前，教务处专门组织召开考试工作安排会 议，对考试中监考教师监考行为，阅卷等行为，等诸多方面 做精细周密的安排，保障考试顺利完成，为形成良好学风起 到了积极地促进作用。通过以上措施，严肃了教学纪律，维 护了正常教学秩序，营造了一种风清气正、井然有序、人人 重视教学、人人用心教学的良好环境和氛围。 四查看：服务学生意识是否增强。 教育改革的关键是转变教师的教育观念，而转变教育 观念的关键在于增强教师的服务意识，实现每一个学生的科 学发展。为增强教师的服务意识，教务处向全体老师提出了 具体要求：一是要加强教学研究，提高课堂教学质量。教师 能否提供优质“服务”，还要看教师是否能积极开展教育教学 研究，为学生和家长提供“优质服务”。教务处要求全体教师 在激发学生兴趣，调动学生积极性方面狠下功夫，让学生愿 学、乐学，把学习当做愉快的精神体验。二是面向全体学 生，促进每一学生的科学发展。在教育教学过程中，每个学 生作为服务对象，都应该享有平等的受教育的权利。然而， 长期以来，不少教师对“学困生”，特别是学习和纪律都不好 的“双困生”，往往是另眼相看。这种不面向全体学生，是与 科学发展观相违背的。教师应当增强为全体学生服务的意 识，面向全体，因材施教，促进每一个学生的科学发展 段时间以来，通过学习讨论落实活动的开展，师生间建立了 良好的服务关系。教师摒弃原来的观念，改命令式为服务式 的教学，把学生当作朋友，走进学生的情感世界，关心、尊 重学生。 五查看：教学科研方面是否有较大进步。 为贯彻“质量立校”的宗旨，大力打造业务精良的“专家 型”“研究型”“学习型”教师队伍，实施“科研兴校”、“以研促 教”的发展战略，谋求学校的可持续发展，教务处不仅确立 了“教师发展学校”的管理理念，而且经常组织不同类型“教师 大奖赛”的评比活动，有青年教师汇报课、骨干教师赛讲、学 科带头人展示课等活动，积极为教师的成长搭建展示平台。 为加强对外交流合作，开阔教师的视野，教务处选派牛振挺、 肖晋华参加山西省骨干教师培训、吴晓辉参加了国家级骨干 教师培训，促进了教师的专业化发展。 二、主要成效 通过开展学习讨论落实活动，教务处