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提高农村中学体育教学质量的对策 农村学校体育是建设社会主义新农村教育的重要组成 部分，开展好农村中学体育教学工作对于增进学生身心健 康、掌握体育锻炼的方法、培养其良好的体育习惯具有重 要的意义。对农村学校体育的认识，目前仍处在较低水平 的社会意识层次上，农村学校体育的发展，因种种原因受 到了严重阻碍。 1、 学校体育观念的滞后。经过对多所农村中学的调查 农村学生从小就受只有考上大学才能脱离农村的“传统” 教育，只要是中考、高考范围之外的课程，一律不去“浪 费”时间。 2、 体育教师队伍力量薄弱、工作积极性不高。农村学 校体育专职教师配备不够，多为兼职老师，他们大多数人 都没有受过专业培训，并且由于一直处于不受重视的地位 对体育教学工作缺乏热心，敷衍了事。例如：还有一些农 村体育教师在社会上从事第二职业。 3、 教学设施严重不足。体育经费的严重不足，使场地 器材严重匮乏，有的学校连一块普通的垫子也没有，许多 农村学校根本无力投资体育教学设施的改善。面对这些， 农村中学体育工作的开展非常艰难。 我认为，切实提高农村初级中学体育教学质量，应该 在以下方面狠下功夫： 一、提高教师素质是确保体育教学质量的重要保障 1、 提高思想、业务素质。教师不仅是人类灵魂的工程 师，还是健康的象征，教师的职业光荣又神圣。虽然农村 中学待遇、教学设备不如城市中学，但是作为一名人民教 师，要有为人师表、教书育人、尽职尽责、乐于奉献的精 神，时刻为农村中学的体育教育事业作出自己的贡献。同 时，还要不断学习新的知识，充实自己的头脑，改进教学 方法，把自己培养成为一名高素质的体育教师，这样才能 把体育教学搞好。 2、 为人师表、言传身教。一名优秀的体育教师，应该 严格要求自己，以身作则，坚持“身教重于言教”的原则。 要求学生做到的，自己要首先做到；学生有困难和缺点， 要耐心帮助与指导；学生有进步，要及时给予鼓励，以示 肯定；学生有好的建议，要多采纳。这样才会提高自己在 学生心目中的地位。教师有了威信，教学效果就会提高。 3、 教学方法多种多样。教师在上体育课之前，应该认 真吃透教材，根据教材的难易程度和学生身体素质的不同， 选择最合适的教学方法，让学生主动思考、自觉练习，同 时给学生一些自由度，做到“活而不乱”。让学生在轻松愉 快的心情下学习，学生的身心健康才会得到发展教学效果 才会好转。 4、因材施教。在体育教学过程中，应该根据学生的个 体差异与共同特点，做到因材施教。因此，教师首先要了 解学生的健康状况、兴趣爱好，对不同身体素质的学生提 出不同的学习要求，严格注意上课的运动量，控制好强度、 密度，争取各个学生的成绩都有所提高。二、培养学生的 浓厚兴趣是体育教学的基础工作 要提高认识，树立为祖国富强而学习的理想，能真正 认识到“身体是革命的本钱”，是未来事业成功的保证。只 有这样，才会自觉地锻炼身体，使自己经常保持身体的健 康，以充沛的精力、饱满的热情去学习，把体育课当作一 门不可缺少的课程来看待。要提前做好上体育课的准备， 换好运动服装，准时到达上课地点，做好上课准备；遵守 课堂纪律，集中注意力，积极配合教师，做好充分的准备 活动，认真思考领会学习的内容，善用练习方法；要吃苦 耐劳，不早退，不无故旷课，注意安全；下课前做好放松 活动，尽快消除疲劳，恢复精力；课后积极参加体育锻炼， 多看一些体育竞赛和有关体育知识的书籍、报刊、杂志， 掌握锻炼身体的卫生常识，培养自己对体育的浓厚兴趣。 三、因地制宜、对症下药是解决目前体育教学中遇到 的各种问题的有效办法 首先，全社会在思想上要认识“体育兴国”这一观点， 形成全民健身、快乐体育、终身体育的社会风气。政府要 增加体育教育投资，逐步提高体育教师的社会地位和待遇， 改善教师的生活条件，使体育教师热爱体育教育事业。 教育部门要广纳贤才，不断为农村初级中学配备一定 数量的专职体育教师，为体育教师的业务进修提供条件， 不断提高体育教师的思想、业务水平。学校各级领导要认 真贯彻党的教育方针，提高对体育的认识，重视体育教育 事业，充分调动体育教师的积极性，发挥体育教师的作用， 从多方面筹措资金，以保证体育基本设施的基建经费和场 地设施的维修经费，购置必需的体育器材与设施，不断完 善学校体育场地设施。要严格教师和学生的考核制度。对 学生的考核可采用综合评分的方法，将体育课的成绩、体 育达标测试的成绩、两操以及课外活动的出勤情况做一个 综合评价，对于体育不合格的学生，作降级处理，毕业学 年只发肆业证书，并不予升入高一级学校。对体育教师的 考核，主要从政治表现、业务能力和工作成绩三方面进行。 通过考核，对超额完成任务、成绩优秀的体育教师，应予 以表扬和奖励；对表现不好、工作不负责的体育教师，应 进行批评教育，经过培养仍不能胜任本职