二级人力资源师考试辅导 (2).pdfVIP

第二章 招聘与配置 第一节 员工素质测评标准体系的构建 测评的基本原理 员工素质测评类型 个体差异原理 工作差异原理 人岗匹配原理 1.选拔型测评 2.诊断性测评 3.开发性测评 4.考核性测评 1.客观存在的 1.工作任务与工作内容差异1.工作要求与员工素质 强调区分功能 以开发员工素质为目的 了解现状和查找根源为目的 又称鉴定性测评 2.既有先天的也有后天 2.工作权责差异 2.工作报酬与员工贡献 刚性强 哪些方面有优势与不足 内容或十分精细或全面广泛 范围广泛,总结性 3.不同工作对完成任务有 3.员工与员工之间 强调客观性 指出努力方向 结果不公开 各项内容具体,概况性 3.不同的人做相同工作 着不同要求 4.岗位与岗位之间 具有灵活性 为组织提供开发依据 有较强的系统性 结果要求有较高的信度 有着不同效果和效率 4.不同工作拥有相应素的 体现为分数或等级 在测评过程中提出开发 用于需求层次的调查 和效度 员工素质测评主要原则 1.客观和主观相结合 2.定性与定量相结合 3.静态与动态结合 4.素质测评与绩效测评 5.分项与综合结合 目标体系制定 定性不深入 静在相对统一,特定时空下进行,横向比较 素质是对人的德能识体的测评(表) 分解后有后果于提高准 手段方法选择 定量不完全 缺点是忽视原有基础和今后发展 绩效是种业绩实施,注重表 确性,但整体特征会被 评判与解释结果 动是素质形成与发展过程中进行的测评 素质是取得绩效的条件保证,绩效是素质高低的事实证明. 弱化 是有机结合过程 动有利了解实际水平指导与激发动 缺点是不便相 素质测评标准体系 一、标准体系的要素 二、测评标准体系的构成 标准 标度 标记 横向结构 纵向结构 指体系的内在规定性 对标准外在形式的划分 横向结构是基础,注重测评素质的完 测评内容 测评目标 测评指标 1.量词式带有程度差异的 备性\明确性和独立性. 测评内容正确选择与规 是对测评内容筛 是素质测评目标 从内涵分为客观\主观\ 测评指标设计的原则: