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　　高中语文教学方法分析 　　河北省秦皇岛市特殊教育学校涂晶晶 　　【摘要】 　　伴随着当前教学体系改革进程的逐步深入，素质教育被越来越多人所重视。 　　尽管目前教学内容及教学方法都相应发生了变革，并获取了一定成绩，然而，仍存在一些不足，需要进行深入研究。 　　本文简要探讨了高中语文教学期间存在的问题，并提出教学措施，目的在于进一步提高教学质量，为学生以后发展夯实基础。 　　【关键词】 　　高中语文教学方法分析 　　在高中教学活动中，语文课程教学有极为关键的地位，是高考的必考内容。 　　同时，在培养学生思维、文学素养等方面，语文教学也有不可替代的价值。 　　所以，对于高中语文教师来讲，应深入分析当前教学存在的问题，更新自身的教学思想，改进教学措施与教学观念，使学生成为学习的主体，进而帮助学生完善自身成长。 　　以下简要针对高中语文教学内容进行探讨，供相关人士参考。 　　一、当前高中语文教学期间存在的不足 　　目前，高中语文在进行教学期间存在的不足大致分为以下几方面第一，因为处于高中阶段的学生需要面对高考，所以，教师的教学活动仍采用传统的应试模式，由教师讲解知识点，学生被动进行记忆，师生之间缺少互动与交流，学生们的学习自主性与积极性较差，教学质量相对较低；第二，在以往语文课程教学期间，多围绕课堂、围绕教材进行教学活动，却忽视了语文知识点与学生们实际生活的联系，教学内容较为枯燥、狭隘，