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三角形的特性 教案教学设计(人教版四年级下册) ?三角形的特性 程艳开教学内容：教科书第80、81页，练习十四第?l、2、3题。 教学目标： ????1．通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角 形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 ????2．通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 ????3．培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。???? 教学重点： ?????认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学难点： ????会在三角形内三条边上画高。 教具、学具准备： ?????教师准备木条(或硬纸条)钉成的三角形和四边形。学生准备三角尺。 教学过程： 一、联系生活，情境导人 ????1．展示课本第80页情境图：同学们，我们以前学过三角形，仔细观察一下图上什么图形最多? 2．课件出示生活中哪些物体上也有三角形？ ????3．导入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，究竟它有什么特点?这节课我们将对它进行深入的研究。 板书课题：三角形的特性 二、操作感知，理解概念 ????1．发现三角形的特征。 ?请你画出一个自己喜爱的三角形。并小组说一说三角形有几个顶点、几条边、几个角？ ????教师根据学生的汇报，出示三角形各部分的名称。（课件展示）