《背影》郑娜.pptVIP

* 导学达标 * 导学达标 * 导学达标 背影 朱自清 郑 娜 焦作市第二十五中学 学 习 目 标 一、知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语的作用 二、能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 三、情感目标 1．感受父子情深。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情。 作 者 简 介 朱自清，江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。 作品有散文《荷塘月色》、《春》、《背影》，作品收在《朱自清全集》。 一、简要概括课文的中心。 课文通过对________的描写，于叙事中表现了父亲________，儿子_ ___。 二、“我”与父亲见面的背景如何？为什么要交代这一背景？ 整体感知 合作探究 再读课文，找出课文中有几处描写背影,并想一想哪一处最令你感动？ 寻 找 “背 影” 合作探究 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 刻 画 “背 影” 1.作者是怎样描写父亲的背影？ 　　总结：年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事，这是一种强大的爱在支撑着。 衣着： 动作： 黑布小帽、大马褂、布棉袍 蹒跚地走、爬、攀、缩、倾 2、为什么这次要写得这样详细？ 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。 合作探究 合作探究 解 读“背 影” 合作探究 文中的父亲是个什么样的人？ 请以“ ，我想对您说” 为开头写一张100字左右的短信来表达你的爱吧！ 深情表达 * 思考讨论 * 导学达标 * 导学达标