8、《台阶》课件.pptVIP

学习目标 1. 整体感知课文内容，了解故事情节 。 2、品味细节描写，把握父亲形象的特点。(重点) 3. 学习作者围绕“台阶”组织材料、详略得当的方法。(难点) 自主学习1、走近作者 李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 凹（ ） 凼（ ） 门槛（ ） 涎水（ ） 揩（ ） 嘎（ ） 筹划（ ） 黏（ ） 尴尬（ ） 撬（ ） 倔强（ ） 硌（ ） 课堂检测 1. 选择下面注音不完全正确的一项是（ ） A．凹凼（dàng） 着落（zhuó） 涎水（yán） 摔跤（jiāo） B．泥浆（jiāng） 门槛（kǎn） 淌汗（tǎng） 烟瘾（yǐn） C．旺盛（shèng） 黏性（nián） 尴尬（gān） 胯骨（kuà） D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎叽（gā） 扁担（dan） 2．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。 （1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是 （2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？ Page ? * āo dàng kǎn xián kāi gā chóu nián gān gà qiào jué gè 2、积累词语并解释加线的词 尴尬： 微不足道： 大庭广众 3、熟读课文，整体感知 本文围绕“台阶“写了一件什么事？ 合作探究 1、快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容。（80字左右） 2、父亲是一个怎样的人？仔细揣摩小说的精华段落，并结合关键语句，理解父亲形象。 3、《背影》抓住“背影“命题立意，组织材料；《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写好在哪里？ 将合作探究的内容分组展示 小组展示： 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 台阶高：受人尊重 2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？ 抬石板 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。 3、新屋造好了，父亲怎么样了？ 拓展提升： 请列举几件父亲作过的赢得我们尊重的事情，请以?“我尊重我的父亲，那是因为我的父亲＿＿＿＿＿＿＿。”?（可以是概括叙述，也可以是日常生活中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）（学生展示） 课堂小结： 父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失败的。以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁。中华民族也正是在这样的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有些可悲，但他的伟大也是远远超越了他的可悲。