《爱莲说》复习课课件.pptVIP

首页 尾页 金题演练 目录 爱莲说 周敦颐（宋） 目标 导入 字词 作者 译文 训练 小结 朗读 分析 教学目的： 1、了解“说”的 特点。2、能顺畅地朗读并背诵课文，掌握重点字词解释，课文翻译。3、掌握“托物言志”的写作手法；学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。 爱 莲 说 周 敦 颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ dūn yī fán yú yū màn xi?n zhuó xiè yí lián (1)①可爱【F】：________ ②蕃：______________________ (2)①之：____________ ②者：_____________________ (3)译文：__________________________________ _________________________________________ 值得爱的 (草木)茂盛。这里指繁多 结构助词“的” 一、重点字词句梳理 1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。 表判断，……的(人或物) 水面上、陆地上的草本花和木本花，值得喜爱的很多。 (1)①独【F】：__________ ②染：________________ ③濯：____________ ④清涟：_____________________ ⑤妖：____________ (2)①之：____________________________ _________ ②而：____________ 仅仅 沾染(污秽) 洗 2．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 水清而有微波 美丽而不端庄 助词，用在主谓之间，取消句子 表示转折 的独立性 (1)①蔓：原意为枝蔓，活用意思为___________ ②枝：原意为枝节，活用意思为______________ ③远【F】：原意为远处的，活用意思为__________ (2)①亭亭：_______________ ②植：__________ ③亵：____________ (3)焉：______________ 生枝蔓 长枝节 3．不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 远远地传播 高耸的样子 立 亲近而不庄重 助词，无实意 ★(4)译文：__________________________________ ______________________________________________________________________ 不生枝蔓，不长出枝节，芬芳远播，(就)更显清香，它笔直地洁净地立在(水中)，只可以远远地欣赏却不可去玩弄。 4．予谓菊，花之隐逸者也 (1)谓【F】：____________　　　 (2)隐逸：__________ 称 指隐居的人 5．莲，花之君子者也。 (1)君子：____________ (2)译文：_____________________ 指品德高尚的人 莲花是花中的君子 。 6．菊之爱，陶后鲜有闻。 (1)鲜【F】：__________ (2)译文：__________________________________ 少 爱菊花(的人)，陶渊明以后就很少听到了。 7．莲之爱，同予者何人？ 译文：_____________________________________ 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 8．牡丹之爱，宜乎众矣。 (1)宜：____________ (2)译文：__________________________________ 应当 对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 二、成语积累 不蔓不枝　 香远益清　出淤泥而不染　 中通外直　 亭亭净植 　　宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲 学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。在《周元公集》。 “说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。 《马说》《说虎》——议论文 “说” 《爱莲说》——散文