MEWS预警评分系统在心血管专科医院临床实践与应用效果.docVIP

MEWS预警评分系统在心血管专科医院临床实践与应用效果.doc

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MEWS预警评分系统在心血管专科医院临床实践与应用效果 湖北省武汉亚洲心脏病医院心内科湖北武汉430022 摘要:目的:用改良的预警评分系统结合心血管专科医院特色对病人病情及预后 进行评估,提高心血管专科护理的针对性。方法:2014年11月?2015年6月 内科内科收治的596例病人进行MEWS评分,据此制定相应的护理计划,根据 病情危重度和潜在危险性实施护理,并将MEWS评分与病情转归进行比较和分 析。结果:MEWS 1-3分,关注患者主诉,遵医嘱按需处理;4-5分病情重,危险 性大,按疾病高危处理,加强病情观察;6分以上,危险性大告知医生进行抢救 准备或转重症监护室,予以特别护理。结论:MEWS将心血管专科病人病情分 值化,制定护理计划依据更充分,心脏专科护理更具个性化、更强、提高了临床 护理效果。 关键词:MEWS;内科;护理 改良早期预警评分是由英国国家医疗服务系统提出的一种简单的 生理学评分,数分钟即可完成对病人的病情评估,通过早期预警,可以避免延误 潜在危重病人,NHS在2001年将改良早期预警评分正式规定为医疗机构评估病 情的一种方法。[1] MEWS由体温、收缩压、心率、呼吸及意识水平5项指标构成,通进相 关的每一项牛.理参数进行观察并赋值,即给予一个分数,并将所有参数评分相加 得到一个总的评分,并判断是否达到或超过了事先所定的触发值,从而启动或调 整相应的医疗护理监护预案。因其操作简便、快捷,不受许多硬件设备限制,受 到国内外学者的认可。 我院心内科病房于2014年11月-2015年6月对收治患者进行改良早期 预警评分系统结合心脏专科特色进行病情评估,有针对性的进行护理,效果满意. 现报告如下。 1 资料与方法 1.1临床资料我院心血管专科病房,2014年11月-2015年6月共收 治病人?例,男病人?例,女病人?例,年龄11一80岁,平均45.5岁。疾病类 型:房颤?例,冠心病?例,主动脉夹层?例,房室传导阻滞?例,扩心病?例, 心动过速?例,脑梗塞?例,其他疾病?例。 1.2方法 1.2.1应用改良早期预警评分结合心脏专科特色制定新的MEWS评分 表进行病情评估患者入科吋常规测量生命体征,询问病史,然后根据改良早期 预警评分表对患者进行疾病风险评估,再赋予相应的分值。我院在原奋改良早期 预警评分系统体征评估的基础上,增加了具有心血管专科特色的CT检査、心脏 彩超、心电图等检查评估,并对MEWS评分进行重新赋值。评估吋段为:A:患 者入院4小吋内;B:介入手术当日;C:转科当日;D:病情变化或好转(异常 检验检査吋及吋更新). 1.2.2评分标准新的MEWS评分应用心率、收缩压、呼吸频率、体温、 清醒程度、血氧饱和度和疼痛7项生理指标为参数,加上CAG/CT检查、心脏彩 超、心电图及异常检验。用收集到的患者资料对照评分标准参数,获取患者MEWS 每个单项参数所得分值,各项参数得分之和为总分。总分值为20分.评价患者病 情的潜在危险性。MEWS分值越高,提示该患者的潜在病情越重,需参照标准及 时给予相应的护理措施. 1.2.3确定对应处理流程根据评分结果分为低危、中危、高危三项, 低危为总分1-3分,关注患者主诉,告知医生,遵医嘱按需处理;中危为总分4-5 分,按疾病高危处理,报告医生及护士长,给予吸氧、建立静脉通道、心电监护, 加强病情观察,遵医嘱给予初步医疗处理,处置后1小时复评,若效果不佳,建 议呼叫上级医生。每班评估一次并交班,直至总分lt;4分,方可停止每班评估。 总分ge;6分,立即判断病情,呼叫医生,准备抢救用物,必要吋准备抢救牟、 除颤仪,遵医嘱给予初步处置,必要吋通知二线医生及值班长转CCU。 1.2.4交接班?-体化床旁设备带上挂相应疾病高危标识,并要求在患 者交班报告中注明MEWS预警分数,床边交接班、早交班需交MEWS评分,按 ISBAR交接班完成。 这样接班护士能很清楚地知道患者病情的严重程度,哪一床需要加强观察,起到 一个很好的预警效果。 1.2.5护理人员培训组织全院护士培训,科室建立MEWS评分表,确 定评估吋段、确定评估流程以及制定评分后相关护理措施实施标准。科室护士长 每日跟踪检查及护理部不定期检查护士 MEWS评分落实情况。 1.2.6评价方法使用过程中,采用自制的调查问卷,内容包括病人或 家属对护理服务满意度;医生对护理人员配合的满意度,分别对实施MEWS评 分表前后的病例进行调查比较。 2讨论 2.1 MEWS的使用能够提高护士评估能力早期预警评分系统经过改良 后演变成一种简单可行性强的评分系统。其评分主要是对7项基本生命指标如体 温、呼吸、心率、收缩压、清醒程度、血氧饱和度、疼痛等进行综合,将病情严 重程度量化[2】,护士通过对患者的生理、心理情况及客观、主观等方

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