《写字姿势和握笔方法》教学反思与《军令如山高效执行力》培训总结合集.docVIP

《写字姿势和握笔方法》教学反思与《军令如山一高效执行力》培训总结合集 《写字姿势和握笔方法》教学反思 《写字姿势和握笔方法》教学反思 苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需求一一总感到自己是一个发现 者、研究者、探寻者，《写字姿势和握笔方法》教学反思。在孩子的精神世界里，这 种需求特别强烈。”通过执教《写字姿势和握笔方法》这一主题的教学，我更深地感 受到：课堂要充满活力，师生要富于创造，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何 运用啦。 《写字姿势和握笔方法》是一堂习惯养成教育课，通过本课的学习，让学生学会 规范的坐姿及握笔方法，并能实践到日常学习生活中。同时，本课关于脊柱的知识， 也是对学生生命健康教育的渗透。 本课的设计以理论知识作为支撑，通过示范、观察、学儿歌、练习等四个环节让 学生逐步学会规范的姿势，联系日常学习生活明确、落实。而后引出正确的坐姿及握 笔方法对我们写一手好字的重要性。教学的环节思路清晰，学生落实的情况也较好， 比如，在学习“坐”的环节，可以结合语文课上对学生“读书” “写字”的要求。对 坐姿的练习则完全可以让孩子动手写写字、读读课文，这样会更贴近学生的生活。虽 然在教学的后半段有设计情景模拟的环节，但是由于时间上没有把握好，有部分情景 没有让学生去模拟展示，这样就使得孩子们在日常生活中运用正确的姿势书写的机率 会很低，迖不到本节课教学的目的，教学反思《