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浅析如何让高校舞蹈教育培养大学生综合素质 论文关键词:高校舞蹈教育综合素质 论文摘要：随着时代的发展，社会对人才的要求也越来 越高，不仅仅需要大学生有丰富的知识，更需要他们具备各 方面的综合素质。舞蹈教育对人的个性心理特征和品德的 形成与培养具有重要作用，能促进人格的态度特征、意志特 征、情感特征和理智特征的形成与发展。因此，在高等教育 中，在向学生传授知识文化的同时，通过一些措施培养大学 生综合素质是很有必要的。 素质教育重视人才创造能力和实践能力的培养，注重人 才个性的发展，重视人才综合素质全面提升。而艺术教育， 尤其是舞蹈教育对培养高等院校综合型人才的素质教育能 起重要作用，它能真正开启人的身体和灵魂，培养人的形象 思维能力和创造力。 一、舞蹈教育的重要性 舞蹈艺术是以人体为媒介、用人体动作表达思想感情 的一种形象、直观的艺术形式。而舞蹈是一种人体美的无 声语言，通过美的动作、美的姿态、美的造型来表达作品的 思想感情。一部优秀的舞蹈作品能使人在欣赏美、享受美 的同时，受到很好的思想教育，使人们在美的熏陶中感情得 到提升。同时，在对舞蹈艺术的审美过程中，人们可以提高 审美情趣陶冶道德情操，从而树立正确的人生观、价值观。 可以说，舞蹈在使学生在舞蹈动作的学习和训练的过程中逐 渐培养美的概念、美的标准，从而树立正确的审美观，并且 具有感受美、鉴赏美、表达美和创造美的能力，使之拥有矫 健的形体、高尚的心灵、非凡的气质。舞蹈艺术对培养学 生健康的审美能力和综合素质等等方面，所起到的重要作用 是其他学科无法替代的。 通过舞蹈教育所带来的身体律动教育、美学教育、表 演意识教育、心理素质教育、思想道德教育等有助于塑造 大学生的情感和灵魂，可以培养他们的艺术气质、审美修养 以及团队意识、集体主义精神，提高他们的抽象思维和发散 性思维能力。 此外，由于人们在学习和表演舞蹈的过程中，需要身、 心、脑全方位的配合，如肢体对音乐节奏的感知，对艺术形 象的反映，对空间意识适应等外化现象，使肢体动作语言化、 情感化，人脑在这种运动中会得到全方位的锻炼。对于大学 生来说，当他们的抽象思维与形象思维相互渗透时，可以深 入地理解所学习的知识，激发自己的创造力。 、如何使舞蹈教育提高大学生综合素质 转变教学观念 如今，很多人并没有认识到艺术教育的重要功能，大多 普通高校没有开设针对普通大学生的舞蹈教育。因此，必须 首先转变教师与学生观念，让他们充分认识到在校大学生通 过艺术教育和艺术实践，可以提高他们的艺术品位和审美鉴 赏能力，扩大知识面，深化人文知识结构，提高自己的综合素 质与能力。普通高校的在校大学生本专业课较重，教师要让 他们认识到，对他们进行艺术教育的教学目的是为了提高其 艺术审美鉴赏能力，提高其人文修养和对文化的思考能力， 让大学各个系科、不同专业的学生掌握美化自身形体的舞 蹈方法和学会正确欣赏中外不同舞蹈作品，了解不同舞蹈形 态特征，了解不同民族舞蹈形式的生态环境，进而提高自身 艺术修养的能力。 采用丰富的教学形式 舞蹈课程的设置应以科学性、生动性、趣味性相结合 为方针，以调动学生的积极性，使其主动参与教学活动为目 的，并尽量做到边教、边学、边实践。舞蹈教师可以采用一 些新的教法，比如利用电化，多媒体辅助课堂教学。电视教 材可以通过直观、形象，生动的画面准确地表达教学内容， 使学生获得充分的感知，激发学习兴趣，加深理解和记忆，这 种教学方式可重复再现的功能优势，为学生提供了模仿动作 和对照练习的有利条件。教师可以先让学生随意做几拍动 作，充分调动学生的听觉和动觉，乃至全身心的投入。再引 导学生用自己的舞蹈意识来加以美化，分析动作节奏的几种 可行性，进行常规动作与反常规动作的体验，打破一般的思 维定势，创造出不同的节奏型。另外，学校还可以通过组织 开展舞蹈比赛、舞蹈知识讲座等多种形式，使学生更多地参 与，从而提高学生的综合素质，优化其知识结构，如：“怎样 欣赏舞蹈” “民间舞蹈发展历史”等。还可以鼓励学生自发 创办舞蹈社团，由他们自身去推广舞蹈，自己组织进行舞蹈 成品或舞蹈片段的排演，丰富大学校园文化生活，或组织到 社区表演，让他们更深刻地感受舞蹈的作用和意义。这些活 动既能推动校园文化的开展，又能提高学生的艺术水平和综 合素质。3.开设舞蹈鉴赏课 对于非专业性的大学生而言，教师设置的舞蹈课应偏重 于赏析，即欣赏大量的舞蹈艺术作品，在学生欣赏与老师讲 解的情况下对舞蹈艺术进行一定的分析和探讨。通过对中 外舞蹈作品的欣赏和讲解，使学生在舞蹈的动作和情感中， 产生一种“内模仿”，这样可以极大地调动学生的学习热情， 使其在情绪的带动下去尝试舞蹈带来的身心愉悦，让学生体 会到舞蹈艺术的特殊表达方式，舞蹈真实、率真及油然而生 的情感所带来的巨大冲击力，使