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浅析实施大学生素质拓展计划，提高大学生就业能力 作者：章德胜李海冬杜鹏举 论文关键词：大学生素质拓展计划大学生就业 论文摘要：高校大学生的就业工作不仅关系大学生的 切身利益，也关系着高校和社会的稳定，当前和今后一个 时期，伴随着经济结构调整和教育体制改革的深化，大学 生就业形势依然还比较严峻，就业压力普遍增大，已成为 大学生迫切需要解决的实际问题。高校必须实施大学生素 质拓展计划，全面提高大学生就业能力，这是高校解决大 学生实际问题，贯彻和落实《进一步加强和改进大学生思 想政治教育》工作的重要举措。本文就实施大学生素质拓 展计划，提高大学生就业能力这一问题做简要探讨。 一大学生素质拓展计划与就业能力的内涵 （一）大学生素质拓展计划 “大学生素质拓展计划”是XX年3月由团中央、教育 部、全国学联联合推行的，基本内容是以大学生人力资源 为着眼点，进一步整合深化教学主渠道以外有助于学生提 高综合素质的各种活动和工作项目。在思想政治与道德修 养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺 术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其他等 六个方面引导大学生完善智能结构。该计划注重课内外相 结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合， 主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、 强化社会认同四个环节，帮助大学生健康成长成才。III （二）大学生就业能力 美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是：就业 能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在 劳动力市场内通过充分的就业机会，实现对自身潜能的自 信。国内常见的定义或描述有：所谓就业能力是指大学毕 业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能 够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身 价值的本领。也有的指人们从事某种职业所具备的能力， 包括基本就业能力与特殊能力。也有的认为大学生的就业 能力是指在校期间通过学习或实践而获得工作的能力，它 包括保持工作以及晋升的能力。总的说来，就业能力是一 种就业竞争能力、一种与职业相关的综合能力。 二实施大学生素质拓展计划是提高大学生就业能力的 必然要求 （一） 大学生就业中的核心问题是就业能力的不足 大学生就业难问题是我国社会转型与经济高速增长的 短期不平衡问题在就业领域的突出表现，其原因是多方面 的。既有经济性因素也有社会性因素。而从学生自身来看， 最重要的就是就业能力的不足。而着力提高大学生就业能 力、引导大学生科学择业，是缓解大学生就业难的核心环 节。要提高大学生的就业能力，就要高度重视大学生个性 发展和动手能力、实践能力、创新能力、社会交往能力以 及职业素养能力的提高，在求学期间提高心理素质，陶冶 高尚的情操，把自己培养成为一个综合素质高、发展较全 面的人才。 （二） 实施大学生素质拓展计划，有利于大学生就业 我国的教育体制虽然不断改革，但是仍未能完全摆脱 应试教育的束缚，大学生还无法实现理论上和现实上的全 面发展，通过大学生素质拓展计划可以逐步消除这一弊端。 课堂知识的积累、课外活动的锻炼、社会生活的完善，有 利于培养出全面发展的大学生。另外，素质拓展计划可以 在大学生的在校期间，利用不同的素质教育新途径，针对 学生的个人情况进行职业设计导航，提升大学生的就业竞 争能力，对其毕业后的择业就业有很大帮助。因此，实施 大学生素质拓展计划，是提高大学生就业能力的必然要 求。 三实施大学生素质拓展计划，切实提高大学生的就业 能力 （一）促进个性全面发展 大学生个性的全面发展至少包括两个方面：一是自主 性的全面发展。大学生素质拓展计划的主体是学生，高校 以大学生的自主设计确定素质拓展的内容和方式。自主性 原则不但保证了学生在素质拓展计划中的主体地位，而且 能够保证学生的个性特征在素质拓展过程中得到尊重和张 扬，学校通过举办不同类型的活动，既可以提高学生的积 极性，同时也可以锻炼学生的自主选择能力、培养学生的 独立性，从而实现大学生自主性的全面发展，有利于大学 生择业过程主动性的发挥。二是独特性的全面发目前 生择业过程主动性的发挥。二是独特性的全面发 目前 市场对人才的要求越来越高，具有独特性素质的人才更受 亲睐，但独特性的形成不是一朝一夕的事情，大学生只有 在不断的成长和发展中、在参加活动的过程中、在社会实 践锻炼中才能逐步形成自己的独特性。高校可以通过开展 素质拓展活动，如演讲比赛、主题设计活动、各种文体活 动都可以培养和展示大学生的独特性，尤其是设计活动， 能够激励大学生根据自身的兴趣爱好和聪明才智展现个人 魅力。当然，学生的独特性因人而异，高校只有充分开展 各种不同的活动，才有利于大学生在参加各种活动的实践 中逐渐形成自身的独特性，为将来的就业积累资本。 （二） 提高社会实践能力 大学生社会实践能力