《气象与物候》.docVIP

《古代诗词中的物候》 教学设计 设计者 刘蕊 单位（学校） 瓜坡初级中学 古代诗词中的物候（专题） （苏教版九年级上） 教学目标 课程标准：本课是九年级语文上册第一单元后的专题。本单元以气象物候为主题，要学生学会经过细心观察与认真思考，从平常的事物中发现问题发现规律， 了解气象物候的基本知识，学习前人不懈探索自然规律的精神。 本节（课）教学目标： 知识和能力: 1、朗读《塞下曲六首》《 惠崇春江晓景》等朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。 2、了解诗中反映的物候现象。 3． 对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。 过程和方法:体味诗歌精确凝炼的语言风格。 情感态度和价值观: 1、理解诗歌中抒发的真挚感情。 2、培养学生一定的阅读能力。 初中九年级的学生对诗歌的学习有了一定的基础，已经具有独自理解诗歌的能力， 而且思维活跃，能积极地去发现问题，解决问题；但对于物候知识学生还了解不多，因此物候成因就成为本文学习的一个难点。 教学重难点： 1、品味诗歌语言。 2、通过诵读感悟了解古诗中的物候知识。 教学时数：一课时 教学步骤： 一．导语设计 人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常。然而，如果能够认真观察和思考，就能够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示。我们古代诗歌中记载了许多物候现象，今天我们通过