“合唱让我学会了……”作文讲评.docVIP

PAGE PAGE 1 “合唱让我学会了……”作文讲评教学设计 汕头市达濠中学 吴映梅 教学目标： 1、学会选取真实的生活片段进行加工裁剪； 2、学习表达真情实感，运用细节描写增强感染力； 3、了解作文评分细则，进一步修改作文，提高写作能力。 教学重难点：在习作欣赏中提炼经验方法，学以致用，取长补短。 教学准备：班班通、课件、学生习作 教学课时：1课时 教学过程： 一、回顾写作要求，了解评分标准 1、把题目“合唱让我学会了……”补充完整； 2、有真情实感，有细节描写； 3、把重点放在“学会……”，怎么学会的，有哪些体会？ 4、不少于600字，超过600字，酌情加分； 5、书写整洁，尽量不写错别字。 二、欣赏习作亮点，相互取长补短 1、引用事例、名言增强说服力，排比句式气势强 ①史铁生放下顾虑，从自暴自弃到重树信心，是母亲给了他希望；比尔·盖茨放下顾虑，从哈佛大学退学时的失望到成立了微软公司时的自豪，是自信给了他勇气；项羽放下了顾虑，不计后果，破釜沉舟，为历史创下了又一个“以少胜多”的战役，是正义之心让他熠熠生辉。而我，放下顾虑，为班级贡献一份力量，使合唱比赛从劣势变为强势，是合唱教会了我放下顾虑。 ②正如梁启超所说“负责任最苦，尽责任最乐” ③ “团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。”这是毛泽东同志曾说过的话。 ④雷锋同志说过“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” ⑤什么是团结？一个集体齐心协力，众志成城；什么是团结？大家相互帮助，共同进步。什么是团结？全班同学朝着同一个目标，不懈努力。 2、引用俗语 柳暗花明；台上一分钟台下十年功；“一花不成春，独木不成林”“一支筷子容易折断，一把筷子却不易折断”“千里之堤毁于蚁穴” 3、校歌引题 “清梧桐春分柳，河东开蒙书院启”“达礼明义迎客鸟，启智求真有灵犀”。 4、扣题紧凑 那精彩的朗诵、优美的舞蹈、悦耳的葫芦丝演奏，与音乐构成了一种独特的风格。看，这正是我们团结、努力的结果……团结奋催我们前进。 5、体会深刻，富有人生哲理 《合唱让我学会了自信》结尾：昨天属于历史，明天是个未知数，只有今天把握在我们手里。相信自己，亮出自己的风采，相信自己，点燃心中的勇气！ 6、心理描写细致 “我不断地提醒自己：再坚持会，再唱一次，你就成功了。相信自己肯定行的……”“我怀着忐忑不安的心情上了台阶……心里的一块石头终于放下了”“台下好似有几千只眼睛看着我们，心里顿时紧张极了……” 7、以“反问”开头，新颖别致 “在这优美的歌声背后，又有谁知道我们付出了多少艰辛的汗水呢？”“若不是团结，我们怎会有这份荣誉？” 三、查找问题原因，揣摩修改提升 1、文不对题——《合唱让我学会了团结》结尾：经过这次合唱比赛，我学会了坚持，没有扣“团结”去谈。 2、字数偏少，字迹不清，书写马虎。 3、详写和略写没有讲究——怎么学会？过程、细节要详写。 4、语病、错别字 ①正因为我排联时的坚持不懈和在台上的团结，这样就是我们能过成功的秘密。（廷滨） ②每个声部的同学坐的同声部的位置上。（铎铭） ③在初中的有过比赛活动，比如：广播操比赛。（穑钦） ④每次在练习唱歌的时候总会说一些小声，做小动作，分神，不好好练习。（堆镁） ⑤我们班体委用清脆响亮并有感情说出一段讲演，紧接着舞蹈和葫芦丝登场，准确无误吹声。（科佑） ⑥注意画横线的字形，不写错别字。 作为 一致 已经 拖后腿 使劲 蔓延 恭喜 紧张 脑子 担心 冷汗 初一 点 滴 二等奖 节奏 进攻 遵守 座位 关键 社团 朗诵 只要 状态 成绩 正式 多动症 磅礴 清脆 趴在桌上 天籁 矛盾 四、提炼经验方法，学会总结反思 一次合唱，从准备阶段到比赛结束，其过程短暂而又紧张。一次集体活动可以让我们得到许多方面的锻炼。有人学会了自信、勇敢，有人学会了团结、努力，有的人还学会了高声部和低声部的不同唱法。我手写我心，就是要大家把心中平淡而又真实，紧张而又新鲜的所思所感写下来。有的细节片段需要加工改造和修剪裁补，有的词语和句子也还需要我们静下心来揣摩品悟和增换添加。每一次写作，我们都要不断地细心修改，力求表达通畅，内容充实，有自己的见解。这样坚持下来，相信大家的作文会有更大的进步。 板书设计： “合唱让我学会了……”作文讲评 亮点： 引用事例、名言增强说服力，排比句式气势强 引用俗语 校歌引题 扣题紧凑 体会深刻，富有人生哲理 心理描写细致 以“反问”开头，新颖别致 细心修改： 加工改造 ——→修剪裁补——→揣摩品悟——→增换添加