假如生活欺骗了你导学案.docVIP

19.《假如生活欺骗了你》导学案 陈巷镇中心中学 史慧 一、学习目标： 1、学习《假如生活欺骗了你》等诗歌。 2、从诗歌的学习中领悟到一点做人的道理。 二、重难点：体味诗歌中蕴含的哲理。 三、课程类型：朗读体味课 四、活动过程： 一、序曲 1、（幻灯片）普希金简介 二、第一乐章 1、诗歌吟诵 a学生齐读 b朗读指导 这首诗是作者给邻居家小女孩（她全家遭流放）写的临别赠言，是劝慰式的。 一种读法是用说话的方式；另一种用内心独白的方式。 2、自由背读 3、抒发情感 a静静地思考：读完这首诗，你有什么感悟？ b交流。 4、思考诗歌给我们的启迪。 5、分角色诵读 三、第二乐章 《假如你欺骗了生活》 宫玺 《假如你欺骗了生活》 宫玺 假如你欺骗了生活 以为神鬼不知，心安理得 且慢，生活并没有到此为止 有一天，它会教你向它认错 大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获 1、自由朗读 2、话题讨论：你认为诗歌中哪两个词的含义值得我们好好品味？ 四、第三乐章——《假如生活重新开头》 活动：a自由写诗 b美诗欣赏。 假如生活重新开头 请小诗人朗读自己的创作。 老师朗诵自己的诗。 美诗欣赏： 《假如生活重新开头》邵燕祥 假如生活重新开头 我的旅伴，我的朋友-- 还是迎着朝阳出发， 把长长的身影留在背后。 愉快地回头一挥手! 假如生活重新开头 我的旅伴，我的朋友-- 依然是一条风雨的长途， 依然不知疲倦地奔走。 让我们紧紧地拉住手! 时间呀，时间不会倒流， 生活却能够重新开头。 莫说失去的很多很多， 我的旅伴，我的朋友-- 明天比昨天更长久! 五、尾声 １、 生活就像大自然，总有风雨伴随着我们。 ２、 我们要珍惜生命，珍惜青春，珍爱生活。