一颗小桃树同步练习教师卷.docVIP

槽渔滩镇初级中学校 张著 PAGE2 / NUMPAGES9 人教版语文七年级下册（2016版）同步练习AB卷 第18课 一棵小桃树 A卷 基础篇 1.给文段中加点的字注音。 　　雨还在下着,我的小桃树千百次地俯(　　)下身去,又千百次地挣扎(　　)起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱,变得赤裸(　　)的了,黑枯(　　)的了。 答案:fǔ　zhá　luǒ　kū 2.找出下面句中的错别字并改正。 (1)因为它长得太不是地方,谁也再不理会,惹人废神的到是那些盆景儿了。 ________改为________；________改为______? 答案:“废”改为“费”；“到”改为“倒” (2)啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身飘异乡,又莫莫忘却了呢? ________改为________；________改为______? 答案:“飘”改为“漂”；“莫莫”改为“漠漠” 3.指出下面语句运用的表达方式。 (1)那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿。　(　　　　) (2)第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。 　(　　　　) (3)啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?　(　　　　) 答案:(1)记叙　(2)描写　(3)抒情 4.课内阅读。 阅读课文第3段至末尾,回答问题。 (1)作者拿爷爷各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比,有什么作用? 答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案:反衬了小桃树生命力的旺盛,纵使在恶劣环境里也能不屈不挠地生长。 (2)“我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢”,作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么? 答:________________________________________________________ 答案:因为在风雨摧残中还保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作者明白:面对挫折和磨难只要不屈不挠,就能创造美好的未来。 (3)作者写奶奶让我们含桃核以及奶奶护着桃树是为了表达自己怎样的思想感情? 答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】此题考查对情感的把握。根据“含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢”可知这是奶奶对“我们”的祝愿,也催发了“我”对人生幸福、理想的追求。奶奶呵护小桃树实则是对“我”梦想的呵护。文中写奶奶让我们含桃核以及奶奶护着桃树表达了“我”对奶奶的感激和怀念之情。 答案:感谢奶奶催发了自己追求幸福人生的理想,感谢奶奶对小桃树的呵护、对自己人生信念的呵护。 B卷 提升篇 5.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。 　　爱,有一种神奇的魔力。困难的时候,它是kuī(1)甲；nì(2)水的时候,它是小舟。从爱中走来,我们总是xù(3)满力量。我们能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑。在爱中,我们用笑声pǔ(4)写一曲曲动人的青春乐章。 (1)________　(2)________　(3)________　(4)______? 答案:(1)盔　(2)溺　(3)蓄　(4)谱 6.下面的情境中,用语不得体的一项是　(　　) 　　学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导!” A.献丑　　　B.见笑　　　C.笑纳　　　D.光临 【解析】选C。“笑纳”用于请人收下自己的礼物,对象误用。 7.阅读下面的文章,完成文后的问题。 枯萎的蒲公英 叶　子 　　①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。 　　②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着一股铁一般的绿。叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处