《三棵树》第一课时导学案.docVIP

靖远县糜滩中学 九年级语文（下）导学案 主备人： 审阅人： 班级：九年级 学生姓名： 授课人：??　　 授课时间： 2017 年 月 日 备案序号： PAGE PAGE 1 备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏） 备 注 （教师复备栏或学生笔记、纠错栏） 第一课时 学习目标: 1、 熟读课文，理清脉络； 2、 能认识树与人相互依存的关系； 3、能说出“树”在文章中的象征意义。 学习重点: 理清脉络；“树”的象征意义的理解。 学习难点： 1、 树与人的相互依存的关系。 2、 “树”的象征意义。 学习方法: 在朗读中把握内容，在朗读中体会情感，在探究讨论中归纳主旨。 学习过程: 一、创设情景 展示目标 1、导入：有句诗说的好“树的颜色就是整个世界的颜色”，因为有了人和树的和谐相处，我们的生活显得美丽而灵动，今天我们一起走进苏童的三棵树，去感受一段人和树的故事。 2、学生自读学习目标。 二、自主学习 整体感知 1、搜集作者的资料，把你认为重要的信息记下来。 2、默读课文，画出生字词，在文中标划出揭示树的象征意义的句子。 3、有感情朗读课文，梳理文章脉络。 4、说出初读感悟： 三、合作探究 答疑解惑 1、文中的“