人教初中语文七上《19在山的那边》word教案 (6).docVIP

PAGE 在山的那边 教学目标 　　１、知识和能力： 　　品味作品富有表现力的语言， 培养学生对诗歌的感悟能力，提高文学欣赏能力。 　　２、过程和方法： 　　通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 　　３、情感态度和价值观： 　　联系生活实际，感悟生活哲理。 教学重点 　 １、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 　 ２、 整体感知诗歌内容。 教学难点 品味重点词语的深层含义，明确“山”和“海”的含义。 教学课时:1课时? 教学过程? 一、创设情境，导入新课?  每个人的童年都有美好而朦胧的梦，或者充满新奇的幻想，或者有美妙的希望。请用简洁的语言描述你童年最美的梦。? ??现在你的理想是否实现？如果实现，你是靠怎样的努力实现的？如果没有，我们一起走进王家新的《在山的那边》，看看有哪些收获。? 二、探究学诗方法? 1.诗歌常识?  诗歌，与散文、小说、戏剧并列的一种文学形式，偏重于抒情言志。它一般分行排列，语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有音乐美，表达作者强烈的感情和丰富的想象，集中、精炼、概括地反映社会生活。? 2.方法探究?  回忆、探究如何学习诗歌：?  学习诗歌，重在朗读和品味。?  朗读是学诗非常重要的环节。怎样才能把诗读好呢？同桌之间讨论、明确：?