一年级下册语文教案-课文12 咕咚｜语文版（2016） (2).docxVIP

教案 学科： 语文 执教教师： 执教时间： 一、学情分析 学生第一次接触这么长的课文，因此要充分保证学生自由朗读的时间。针对低年级注意力易转移的特点，可运用形象有趣的教学手段，提高学生自主阅读的意识，在读书的过程中形成并落实体会和感悟。 二、教案 课题： 教材分析 这篇课文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲得是一只小兔子听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”在哪里，而且要去看看，这才让大家明白“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们: 遇事要动脑筋，弄清事情真相，不要盲目跟从。 教学目标 1. 熟练地朗读课文，理解课文内容。 2. 体会故事蕴含的道理:遇事要动脑筋，弄清事情真相，不要盲目跟从。 重点难点 重点：朗读课文，理解课文内容。 难点：明白听到或者遇到任何事情，一定要动脑想想，弄清事情真相，不要盲目跟从。 学法指导 情景教学法 讨论法 演示法 5、教学过程（详案） 个人智慧展示 智慧热身——激趣导入 李老师知道，我们大家都喜欢听故事，把自己喜欢的故事讲给别人听，那该多好，今天我们就来学习听故事和讲故事的本领，大家想想怎样将故事讲得好，记得牢呢？ 湖边长着几颗木瓜树，木瓜树上结满了木瓜。木瓜快熟了，谁叫出它的名字，它就会掉下来。（咕咚） 读故事之前先复习生字词。 听这咕咚声就是成