2019-2020年五年级数学下册 体积守恒教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 体积守恒教案 沪教版 教学目标： 知识与技能：在不计损耗的情况下，获得体积的守恒性经验。 过程与方法：通过学生动手建立量的守恒，即体积守恒性的经验。 情感与态度：培养学生的动手能力和空间想象能力。 教学重难点： 理解量的守恒。 教学过程： 一、引入阶段 1．游戏引入：捏橡皮泥游戏 用一定量的橡皮泥（可以把橡皮泥先压紧放在一个容器里），请三个小朋友用这块橡皮泥轮流捏成不同的形状，最后再把它压紧放入那个容器。 你发现了什么？ （橡皮泥的多少没有发生变化，大小没有发生变化，体积没有发生变化） [用游戏引入新课，调动学生的学习兴趣] 2．师：当然在捏的过程中， 橡皮泥有可能因为卷入了空气，以致影响了体积。但是在不计空气的条件下，橡皮泥的体积是不发生变化的。 中心阶段 1．将一杯水倒入玻璃缸中，水的高度变了，体积没有变。（书P27/3/1） A：实验1：把一个量杯中的红色水倒入另一个不同大小的量杯，体积发生了变化么？ （没有） 你怎么知道没有发生变化？ （可以把水倒回到第一个量杯中） 师：谁在瓶子里倒来倒去，有少许水会沾在瓶壁上，从而使水的总量变少了。但是在不计这样损耗的情况下，可以说水的体积是不变的。 2．同一块面团，捏成各种样子，体积没有变。（书P27/3/2） B：实验2：将一块橡皮你搓成一个球，你发现了什么？ （橡皮泥的体积没有发生