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12.3.2等边三角形
教学目标:
1、理解并掌握等边三角形的定义,探索等边三角形的性质和判定方法定。
2、体会等边三角形与现实生活的联系。
3、能够用等边三角形的知识解决相应的数学问题。
教学重点:等边三角形的性质与判定.
教学难点:等边三角形性质和判定的应用
学习方法:探索、归纳、交流、练习
教学过程
复习回顾:
1、回顾等腰三角形定义、性质和判定方法。
2、你见过三边相等的三角形吗?它是什么三角形?
新课教学:
A问题探究:如右图所示,在△ABC中,AB=AC, ∠ B=60 °,你能得到什么结论。
A
AC60°B
A
C
60°
B
等边三角形定义:三边相等的三角形叫做等边三角形,也称正三角形
等边三角形与等腰三角形的关系:等边三角形是特殊的等腰三角形。等腰三角形不一定是等边三角形
合作学习
用直尺和圆规作等边三角形ABC
讨论:等边三角形的性质?
(学生分组讨论,教师提示从角、边、重要线段、对称性去考虑)
师生一起总结:
(1)、等边三角形的三条边相等。
(2)、等边三角形的三个内角都相等,且每个角都等于60度。
(3)、等边三角形是轴对称图形,有三条对称轴。
4、等腰三角形和等边三角形的类比及其关系。
5、练习:
(1)、三边都相等的三角形叫做____三角形.
(2)、等边三角形的每个内角都等于____度.
(3)、等边三角形有____条对称轴.
(4)、已知△ABC中,∠A=∠B=60°,AB=3cm ,则△ABC的周长________
(5)、△ABC是等腰三角形,周长为15cm且∠A=60°,则BC=_______
6、合作学习
讨论:(1)一个三角形满足什么条件就是等边三角形?
(2)一个等腰三角形满足什么条件就是等边三角形?
师生一起总结:
等边三角形的判定:
三边相等的三角形是等边三角形
三角相等的三角形是等边三角形
有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形
三.例题分析
如图,△ABC是等边三角形,DE∥BC,交AB,AC于D,E。求证△ADE是等边三角形。
A
A
C
B
D
E
F
练习一: 如图,等边三角形ABC中,AD是BC上的高,∠BDE= ∠CDF=60°,图中有哪些与BD相等的线段?
课堂小结
(1).等边三角形的性质.
1.等边三角形的内角都相等,且都等于60 °
2.等边三角形是轴对称图形,有三条对称轴.
3.等边三角形各边上中线,高和所对角的平分线都三线合一.
(2) 等边三角形的判定:
1.三边相等的三角形是等边三角形.
2.三个内角都等于60 °的三角形是等边三角形.
3.有一个内角等于60 °的等腰三角形是等边三角形.
五、布置作业:
1、必做题:课本P83第12题、P93第11题。
2、选做题:课本P83第14题、P93第13题。
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