2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 1教案 浙教版.docVIP

2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 1教案 浙教版 【教学目标】 1. 知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。 2. 知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。 3. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 【重点难点】 重点： 1. 了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。 难点： 1. 分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。 2. 知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。 【教学时间】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、课前回顾： 通过上节课的交流，你最大的感受是什么？ 无论城镇还是乡村，都在发生了翻天覆地的变化。那你知道，这些都是谁的功劳吗？ 学生任意交流。国家、老百姓…… 二、各行各业的新变化： 1. 师：正如大家所说，不同行业的劳动者给家乡的发展插上了腾飞的翅膀。出示课题：腾飞的翅膀 2. 交流：在我们家乡有那些主要行业？你看到了什么变化？ 小组交流。 全校反馈： 交通： 旅游： 企业： 服务： 食品： …… 教师随机交流： 海盐中国国际紧固件基地 3. 讨论：这些行业的发展，给大家带来了什么？ 预设：提高了劳动者的报酬、生活水平提高了 家乡变美了，外来参观者多了，服务行业更加红火了 4. 不仅我们家乡，全国各地都在发生着变化，你还了解哪些行业的变化？ 科技、地方特色…… 观看课文插图。 师：各行各业都在直接或者间接地为家乡的经济建设作着贡献。大家的共同努力，给家乡的腾飞插上了翅膀。 三、学生活动： 1. 通过今天的讨论，你对各行各业有了新的认识，在你心中，哪个行业的变化让你最感兴趣，把它画下来吧！ 2. 学生活动：我画家乡行业新变化。 3. 四人小组交流。 4. 建议在班级展示栏上展出。 四、布置作业： 调查我身边的劳动者（父母或者亲戚），下节课交流。 第二课时 一、师生谈话： 上节课布置了调查任务，先说说我们自己父母在那个行业上为家乡作贡 献？ 二、学生活动 1. 小小演讲赛。《我为他（她）自豪》 四人小组简单交流，推荐1人上台。 学生上台演讲。 每个故事后学生进行评议（举手指表示星级数），同时发表对这个行业的 看法或者提出疑惑的地方，由讲故事者提供解释，生发对父母行业的自豪感。 2. 从大家的故事中，你感受到了什么？ 各行各业的贡献就在我们的身边，就在我们的眼中，让我们为他们自豪， 让我们感谢他们。 3. 我们在享受哪些行业的服务？ 教育、服务、医疗…… 小结：各行各业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品，满足了我们 生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善了人们的生活环境。 三、行业的新发展： 1. 你知道哪些行业是新兴的行业吗？ 信息传输（网吧、电信……） 餐饮业（茶吧、钟点工……） 公共设施管理（城市环境建设……） 教育（学校、社区……） 国际组织…… 2. 未来，还会有哪些行业？ 学生畅想…… 四、课堂小结： 让我们为家乡的腾飞自豪，让我们努力学习作好准备！ 【反思】 尽管面对的是四年级的学生，但在本节课中，我也适当渗透了成才观。并非只有读名牌大学就是成功，并非只有成了公务员捧了金饭碗就是成功……行行出状元。 附送： 2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 2教案 浙教版 目标要求： 1. 知道行业的形成与当地的资源条件有密切关系。 2. 知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。 3. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 重点： 1. 了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。 2. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 难点： 1. 分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。 2. 知道家乡行业的发展给家乡所带来的变化。 教学准备： 1. 教师准备：表现各行的图片或影视资料。 2. 学生准备：了解家乡主要的行业。 教学过程： 第1课时 一、浏览祖国各地 激发兴趣 1. 同学们,今天我想带大家到祖国各地去游览，感受祖国的巨变。（课件出示）是什么给你留下了深刻的印象？ 2. 师生交流。 3. 教师小节：祖国各个城市都有不同类别的行业，各行各业的形成与发展给当地的巨变插上了腾飞的翅膀。 二、指导学生认识家乡的资源和行业发展的关系 1. 设疑：为什么内蒙古畜牧业特别发达、而浙江沿海的渔业特别发达？ 2. 讨论、交流 3. 小结：一个地方的行业发展和当地的资源条件密切相关 4. 观察课文中的图片，思考：边境市场的形成、港口的发展、石油工业的兴起、中关村的发展和当地的那些资源有关息？（学习小组交流课前收集的相关资料） 5. 讨论、交流 6. 讨论：哪些因素促进了城市特色行业的发展。 三、认识家乡的行业 1. 讨