中国高校微博发展现状和完善策略.docxVIP

中国高校微博发展现状和完善策略 摘要：以新浪微博为研究平台，对其中注册并认 证的18个“985”高校官方微博进行调查分析，通过考察高 校官方微博的信息发布数量、关注数、粉丝数、注册天数、 原创率等指标，并对这18个样本微博进行内容分析，进一 步研究大学微博的时间特征和议题特征，发现微博在我国高 等教育领域已得到了一定程度的应用和普及，微博的应用为 推进高等院校的科学发展做出了积极贡献。与此同时，高校 官方微博也存在总体影响力和管理能力不高，微博之间缺乏 互动等的现实问题，今后应进一步强化对高校官方微博的内 容管理，合理应用网络语言和分配发博时间，不断拓展网络 关系，并积极培养管理团队，不断促进微博管理能力的提升。 关键词：微博；高校官方微博；微博特征；微博议题 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号(2013)微博，即微博客(MicroBlog)的简称，是一个基于用 户关系的信息分享和传播平台，也是Web2. 0时期兴起的一 种开放化和集成化的网络社交模式［1］。微博特有的操作便 捷、即时互动、传播迅速等特征，使其自诞生以来就受到广 大网民的亲睐。据统计，截至2012年6月，中国微博用户 总数已达到2. 74亿，较之于2010年底的6 311万，其使用 率增长了近300%,微博正以其特有优势逐渐成为时下互联网 交际模式中的主要渠道［2］。随着微博影响力的持续发酵， 近年来我国高等教育领域也开始积极参与其中，越来越多的 高等院校已经开设微博账号，并将其作为自身信息发布的渠 道以及同社会进行互动的中介平台，在推进高等教育发展的 信息化和科学化进程中起到了突出作用。本文以国内部分 “985”高校的官方认证微博为样本，通过对其微博使用行 为的经验考察，分析当下中国大学微博的的发展现状、传播 特征及其现实问题，由此进一步探寻我国高校微博的未来发 展路径，为推进高等院校的科学发展和提升高等教育质量提 供有价值的参考。 一、样本来源与研究方法 （一）样本来源 笔者以新浪微博为研究平台，以其中影响力较大的18 所“985”高校的官方认证微博为研究样本。调查时间截至 2012年10月29日24时。之所以选择新浪微博，一是因为 新浪为国内门户网站中第一家提供微博服务的网站，技术成 熟且信息全面。二是因为新浪微博注册用户较多，互动性强 且影响力大。根据中国互联网数据中心（DCCI） 2012年的最 新统计，新浪微博用户在国内互联网微博用户中占到87. 67% 的比例［3］。这两方面的因素有助于降低本研究的误差概率, 准确把握研究的总体状况。 （二）研究方法 笔者在研究过程中采用计量分析和内容分析的研究方 法，主要从微博的“发布数量”、“关注数”、‘粉丝数”、 “注册天数”、“原创率”和“发布时间”、“内容构成”、 “语言模式”和“标志设置”等维度分别对研究样本进行 分析和描述，以获得研究对象的各项数值和基本指标，最终 得出研究结论。 二、现状分析与描述 （一）样本微博总体状况的分析 根据对新浪微博高校机构用户的搜索与分析，搜索出有 实名认证的高校微博账号数量已超过500个，几乎涵盖了国 内各层次的高校或其二级部门。在所有这些高校微博当中， 影响力排在前列的为华中科技大学、武汉大学、清华大学等 18所“985”高校的官方认证微博。根据微博的系统构成和 传播特性，可将反映微博总体状况的元素概括为如下几方 面：微博注册天数（首条微博发布日起至本文数据收集当日 的总天数）、粉丝数量（关注人数）、关注数（微博关注的其 他博友数量）、微博总量（首条微博发布日至本文数据收集 当日发布的微博总量）、日均数量（该微博账号平均每日发 布的微博量）、原创率（账号内原创微博量占微博总量的比 例）等方面，通过数据分析，得出其总体情况如表1所示。 从表1可以看出，在影响力占据前例的18所“985”高 校微博当中，无论是在账号开启时间，还是粉丝数量和微博 总量等方面，均存在较大差别。首先，从微博注册天数看， 在有效统计时间范围内，华中科技大学、武汉大学和清华大 学三所高校的官方微博账号使用时间超过了 1 000天，可见 这几所高校的官方微博在2009年底即已开启，信息发布和 传播已有近3年的时间。其余高校微博除浙江大学官方微博 注册天数为665天，即于2011年初开启微博账号外，另外 的14个高校微博均开启于2010年间，这说明该年度为高校 微博开启的黄金时间，也表明面对新兴媒体的传播和推广， 一些重点高校表现出了较为一致的主动性。 其次，从粉丝数量来看，同样是“985”重点高校的官 方微博，其受关注度存在一定差距。其中，复旦大学的官方 微博以291 781人的粉丝数量位居榜首，清华大学的官方微 博粉丝数量也超过了 20万人，达