统计调查第二课时.docVIP

10.1 统计调查（第2课时） 学习目标： 知识：总体、个体、样本及样本容量的概念以及抽样调查的意义。 方法：理论联系实际。 情感：感受统计调查的思想，体会动手收集数据、处理数据过程的乐趣。 学习重点：对概念的理解及对数据收集整理。 学习难点：总体、个体、样本及样本容量概念的理解和随机抽样的合理性。 教学过程： 【复习旧课】 思考:全面调查有什么优点和缺点？（提问学生） 师生归纳：优点是调查结果比较准确; 缺点是花费时间长,消耗人力、物力大. 【阅读质疑，自主探究】 请同学们自学课本137的内容，思考下面的问题: 什么叫做抽样调查？ 什么叫做总体、个体、样本、样本容量？ 【多元互动，合作探究】 上述问题展示给学生，让学习困难的学生先回答，中等生补充，优等生总结；教师适当点拨、指导，最后汇总得出： 1、 抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查。 2、总体、个体、样本、样本容量的意义 总体：所要考察对象的全体。 个体：总体的每一个考察对象叫做个体。 样本：抽取的部分个体叫做一个样本。 样本容量：样本中个体的数目。 【训练检测，目标探究】 同步学习第87页：例1、同类变式1，例2、同类变式2 （学生展示） 【多元互动，合作探究】 (1)样本的数量选取要注意什么? (2)怎样抽取样本比较合理? （学生展示） 师