初一数学下册9.1.1不等式及其解集 .docVIP

9.1.1 不等式及其解集 监利县大兴中学;吴立发 教学目标 1、感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义，通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上； 2、经历由具体实例建立不等模型的过程，经历探究不等式解与解集的不同意义的过程，渗透数形结合思想； 3、通过对不等式、不等式解与解集的探究，引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论，培养他们的合作交流意识；让学生充分体会到生活中处处有数学，并能将它们应用到生活的各个领域。 教学难点 正确理解不等式、 不等式解与解集的意义，把不等式的解集正确地表示到数轴上。 知识重点 建立不等式解决实际问题。 教学过程（师生活动） 设计理念 提出问题 多媒体演示： 1、看一看，比一比。情境一 2、一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A地50千米。要在12：00之前驶过A地，车速应满足什么条件？ 通过实例创设情境，从“等”过渡到“不等”，培养学生的观察能力，激发他们的学习兴趣． 探究新知 （一）不等式的概念 在学生充分发表自己意见的基础上，师生共同归纳得出：用“＜”或“＞”表示大小关系的式子叫做不等式；注：“＜” 、“＞” 、“≠”、“ ≤”、“ ≥”都是不等号 （二